《小雨沙沙》新课标优质课教案设计

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?学生分析：

教授的对象是一年级的小学生，根据我平时对学生的观察和实践经验的总结，我发现一年级的孩子天真纯朴，活泼好动，对新鲜的事物或事物的新鲜面很好奇，模仿能力比较强，但知识积累和生活经验都比较少。教学中主要采用歌、舞、结合多媒体课件欣赏、设置情景等方法进行直观教学，来丰富学生的情感体验，使学生们能够积极主动的参与音乐实践和音乐创造活动，激发和培养他们对音乐的兴趣，引导他们细心观察生活，发现身边的美，从而体验本课歌曲所表现的意境。

教学内容：1音乐知识：认识打击乐器和力度几号

2唱歌《小雨沙沙》

?教学目标：

1、情感态度与价值观目标：1、

2、过程与方法目标：激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力，能用语言、动作、 等表达对歌曲的感受。

3、知识与技能目标：1、学生能完整背唱歌曲。 2、学生能够找出歌曲中两个完全相同的乐句，培养学生对歌曲旋律的感知力。 3、能够使用沙锤等打击乐器为歌曲进行简单的伴奏。?

教学重点：1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。

2.调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。

3.通过唱、表演、敲、讲等，培养学生多方面的能力。

教学难点：歌曲处理与表演 伴奏的配合

教学准备：计算机、多媒体课件、打击乐器、 等。

教学过程设计

一、组织教学

1、师生问好

2、复习歌曲

二、 创设情境，揭示课题

1.课件出示带有雨声的春雨卡通动画。 孩子们你们看到了什么？听到了什么？ 学生反馈（教师引导学生说完整的话）：我们看到了天上下着小雨，听到了沙沙沙的下雨声。

2.师导：沙沙沙，是小雨点在唱歌吗？是的，他的歌声给我们带来了春天，带来欢乐，还带来希望，让我们一起学习一首新歌！

板书课题《小雨沙沙》

1、你能用象声词模仿出雨的声音吗？

师：根据学生说出的象声词板书。哗 — 哗 — 滴滴 答 滴滴 答 哗啦 啦啦 哗啦 啦啦

三、节奏练习