冀少2011课标版《金孔雀轻轻跳》优质课教案下载

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三、知识与技能：通过“意境”的教学方式，培养学生的思维能力，激发学生的想象力。尝试用不同的方式表现孔雀的美，锻炼学生即兴表演的能力，能够积极与同学合作用优美的语言、舒展的歌声及器乐伴奏一定的情境，来表达内心的感受。

教材分析：

《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩……，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

教学重点：

一、了解傣族风土人情；感受傣族风格的歌曲。

二、教唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

三、简单的学习傣族舞蹈的几个基本动作。

四、开拓创新，发挥学生积极主动性，学生用器乐伴奏。

教学难点：

一、教唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

二、简单的学习傣族舞蹈的几个基本动作。

三、开拓创新，发挥学生积极主动性，学生用器乐伴奏。

设计思路：

谜语导入——孔雀——说孔雀——介绍傣族文化及风情——欣赏傣族文化及风情图片——看傣族舞蹈——说学舞蹈——学歌曲——伴奏歌曲

教学理念：

创设情境，激趣导入——律动表演，突破难点——多维感悟，探究学习——创造表现，寓教于乐

教具准备：

多媒体课件、乐器：电子钢琴、沙锤、三角铁、手铃、碰铃、简板

教学过程：

一、谜语导入，激发兴趣

2、创设情境

“今天老师给大家出一谜语，同学们猜一猜，它是什么动物。说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。（孔雀）。出示孔雀图片。

突破难点：你们知道孔雀生活在什么地方吗？孔雀生活云南省西双版纳傣族自治州，哪里住着善良的傣族人民。。。。。。。在被称为“动植物王国”“药材之乡”的，这里也是“孔雀之乡”。它是傣族的象征。

我们乘坐快乐火车去这个美丽的地方去看看。

傣家竹楼：竹楼多以竹子、木头建造，分上下 两层，楼上住人，楼下养牲畜或堆放杂物。