《时间像小马车》优质课教案设计

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2、用打击乐器为歌曲伴奏，为歌曲创编歌词。

教学重点：

有感情的学唱歌曲《时间像小马车》，懂得时间的宝贵。

教学难点：

用打击乐器为歌曲伴奏，为歌曲创编歌词。

一、创设情境，导入新课。

教师：欢迎同学们来到郭老师的音乐王国，老师给同学们带来了一个谜语，青同学们猜一猜。

一匹马腿儿勤

日夜奔跑不停息

滴答滴答提醒你

时间一定要珍惜

教师：对了，是闹钟，同学们真同名，谁能告诉我闹钟是做什么用的？

二、感受欣赏，学唱歌曲。

教师：同学们回答的真棒，闹钟是给我们定时间用的，它叫我们起床、睡觉、上课、下课，有了它，我们就有了时间，知道什么时候起床、什么时候睡觉、什么时候上课，什么时候下课，不会浪费时间，今天我们就来学习一首关于时间歌曲，名字叫做《时间像小马车》。

初听音乐,学生感受音乐情绪。

教师范唱

教师领读歌词，打着节奏。

教师：老师读的时候有什么特点？讲授音乐知识渐强减弱。

复听音乐，边听边打节奏，一拍拍手，二拍点手心。

在听音乐，用“啦”小声跟唱。

继续听音乐，小声跟唱歌曲。

学生小声齐唱歌曲，注意渐强减弱。

教师教授歌曲，注意渐强、渐弱

教师弹琴，学生有感情地齐唱歌曲。

边唱边打节奏。