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冀少2011课标版《报灯名京剧《打龙袍》选段》公开课教案优质课下载
当前小学生对我国优秀的传统文化了解甚浅，对京剧更是陌生，就别提喜爱了。要使学生对京剧产生兴趣，就需要教师借助互联网，选择学生乐于接受的教学方式，充分调动学生的学习积极性。帮助学生了解京剧，喜爱京剧。
教学方法：
音乐课堂，要面向全体学生，以学生为主体，根据教学目标及学生学情特点，我设计了“赏”、“听”、“念”、“演”等环节，让学生自主学习、模仿，从而了解京剧四大行当中丑角的特点及数板的表演形式，逐步走进京剧，爱上京剧。
教学目标：
1、以京剧《报灯名》为基点，通过赏、听、念、演的活动中感受数板的表演方式及丑角的特点。
2、了解京剧中的数板。
3、学习《报灯名》，能用一点京剧的韵味，带上动作幽默、滑稽地表演。
4、初步了解京剧的表演形式及四大行当，重点认识丑角，激发学生学习京剧的兴趣。
教学重、难点：
重点：认识丑角，学会《报灯名》，让学生念出京剧念白的韵味。
难点：能用一点京剧的韵味，带上动作幽默、滑稽地表演《报灯名》。
教学准备：
学生课前准备：自己通过网络查阅和了解一些京剧的相关知识。
老师课前准备：课件（京剧相关资料的收集和整理）。
课时安排：
一课时
教学过程：
一、导入
师：同学们你们知道元宵节吗？在元宵节那天你们都干什么呀？
生：吃元宵、观花灯、猜灯谜等等。
师：你们见过哪些灯呀？你们能报几个灯名？（学生说灯名）
师：老师这里有一些灯，我们一起来看看。（课件出示花灯）
师：元宵节在古代的时候就有了，每到元宵佳节，人们纷纷走出家门，结伴去看花灯。那个时候的皇帝也想去看花灯，可他贵为天子出行不方便呀，怎么办呢？
师：那个时候专门有一个灯官为皇帝报灯名，《报灯名》选自京剧《打龙袍》中丑角（灯官）的念白。
二、学习《报灯名》