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冀少2011课标版《歌唱二小放牛郎》集体备课教案优质课下载
2.能力目标:看歌词，跟伴奏带有感情演唱《歌唱王二小放牛郎》，体会歌曲所蕴含的情感路线和索要表的纪念意义。
3.德育目标: 通过歌曲的欣赏和演唱，进行爱国主义教育，学习在战乱时期少年儿童大无畏的奉献精神和爱国主义情怀，结合现实，使学生体会来之不易的美好生活，寄托对革命先烈的崇敬和缅怀。
三、说教学重难点
1.教学重点:通过PPT演示和老师的教授了解时代背景，以及爱国情怀。
2.教学难点:通过歌曲的聆听欣赏和演唱，体会歌曲所表达的情感
四、教法与学法
1.考虑到小学生的好奇及发现能力，运用多媒体教学手段提高学生的注意力
2.在教学过程中与学生问答互动，创设主题情景，带动学生自主学习能力历史
3.歌曲情景与现实教育相结合，在学会演唱歌曲的同时对学生进行相应的德育培养
五、说教学过程
一、创设情境，激情导入
1、师生问好：
2、欣赏红色歌曲 （1）师播放歌曲《红星歌》，带学生一起进入“红色年代”，为接下来的教学做好情感铺垫。
【设计意图】：通过学生们熟悉的歌曲引入激发学生的兴趣。也为下一环节引出“二小”做好铺垫。
（2）师：“同学们：我们刚才听到的歌曲你们知道是什么时期的吗？
生:答
二、感受音乐，学习歌曲
1、听一听 带着问题完整地听赏这首歌曲。
师：你能听出这首歌讲述的是一个什么故事吗？
听赏后：师:哪么那位同学将这个故事用简短的话来告诉老师。
生:答
师:同学们听的都很认真，说的也很好。
（教师补充）
师生共同总结歌曲的情绪特点或变化
（设计意图：让学生了解歌曲的情绪特点变化，从而达到学生们听觉以及歌曲的总结能力）