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《音乐·简谱》一年级下册《唱一唱《一双小手》《快乐的小木匠》》教案优质课下载
情感态度与价值观：
这是一部动画片《小熊猫学木匠》的主题歌，表现了小熊猫一边学木匠一边快乐唱歌的情形，歌曲分三段歌词组成。一段歌词描写木工劳动的场景，有刨子、锯木头声音等，二段歌词描写小熊猫做木匠活的动作与心情，三段歌词表现辛勤劳动的收获。了解木匠工作和生活，培养学生动手能力和创造能力，提高学生的模仿和实际操作能力。
过程与方法：
运用各种教学手段激发学生学习兴趣，让师生共同体验发现创造，表现音乐美的过程中学习音乐，感受歌曲的欢乐、活泼情绪和风格。
知识与技能：
授课形式以情于景相结合，学习用轻盈而又弹性的声音演唱歌曲《快乐的小木匠》感受歌曲带来的情绪，激发学生音乐表现能力和音乐创造能力。
教学过程：
一、情景创设 导入新课
1、生律动
播放《快的一天开始了》歌曲旋律，师生共舞，激发学生课堂气氛，调动学生的学习热情，引导学生积极参与音乐 体验音乐 感受音乐的美感。
2、歌曲简介
让学生初步了解歌曲的意图，体现辛勤劳动的收获心情。
3、激情导入
讲故事《小熊猫学木匠》激发兴趣，让学生产生浓厚的学习新知识的欲望。
二、情感体验 感受音乐
1、选择身边打击乐有效声源，表现劳动声响，为接下来学习歌曲做铺垫。
2、初步感受节奏动感、欢快的特征，通过感受歌曲中表达欢快跳跃的情绪。
3、声势训练
三、探究学习 表现音乐
1、教师范唱，模唱旋律la音模唱，引导学生聆听，激发学生学习歌曲兴趣并训练学生歌唱时口腔状态。
2、唱曲谱 指导学生唱曲谱，注意学生基础知识，基础技能，训练和培养。
3、读歌词 按节奏范读歌词，朗读感受并记忆歌词，为歌曲学唱做准备。
4、学唱歌词 指导学生随学生音乐演唱，并提示注意语速 声音 灵活处理好细节。
5、各种方式演唱，钢琴伴奏 让学生准确演唱歌曲，并培养学生学习歌曲的良好习惯及团队合作的意识。
6、表现歌曲，引导学生加入动作表演，激发学生的音乐自豪感，达到课堂效果教学高潮。