《音乐·简谱》二年级下册（2014年12月第1版）《《我爱雪莲花》》优质课教案设计

《音乐·简谱》二年级下册（2014年12月第1版）《《我爱雪莲花》》教案优质课下载

师：请大家猜一猜刚刚我们律动的这首歌曲是哪个民族的歌曲？

生：新疆

师：今天老师就带大家曲美丽的新疆看一看

1.出示课件：《我爱雪莲花》

2.介绍新疆（展示新疆风光及歌舞）

出示课件：葡萄→哈密瓜→香梨→冬不拉→手鼓舞→雪莲花→天山

3.新疆有香甜的水果、有歌舞、民族乐器，还有著名的天山。天山峰顶四季白雪皑皑，十分寒冷，在这样的环境下却生长着一种美丽又顽强的植物─雪莲花。在这么恶劣的环境下我们的边防军叔叔坚守哨所，保卫着国家的安宁。接下来，大家来看一看新疆哈萨克小姑娘把最珍贵的雪莲花送给谁了呢？

三、学习歌曲

1.学生欣赏歌曲录音《我爱雪莲花》听后回答歌曲表达了怎样的思想感情？

2.节奏训练

2/4①?X??X┃XX??X┃X??XXXX┃X??X O‖

②X?X?X┃XX┃X—┃XO‖

长大保国?家

四、?课件出示歌单

1.引导学生按节奏朗读歌词。

2.让学生思考：歌名“我”是指谁？“雪莲花”就像谁呢？边防军叔叔不畏严寒驻守边疆保卫祖国。

３．学唱歌词

老师示范朗读第一段，启发学生有感情地朗读第二、三段歌词。然后跟伴奏视唱歌谱，之后填唱歌词，老师指导学生把每个乐句唱准确。

4.师范唱，让学生感受歌曲的意境。

5.学生跟琴学唱歌曲。

重点指导：7??7i2 7│i??5 0│?i3 0│

生?在??天山?下?山??哟(停半拍)

?6.歌曲处理

引导学生从感情表现、力度、速度的变化及结束句等方面说说自己的处理方法。结束句“我学边防军呀”在“呀”字后面突然停顿一下，适当休止，再以原速演唱，使气氛更加热烈，更富激情。

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