《唱歌《小小葫芦娃》《左手右手》》集体备课教案设计

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教学目的：1：学会演唱《左手右手》

2：感受到演唱歌曲带来的欢乐，和愉悦的情绪。

教学重点：体会歌曲的情绪，感受歌曲的快乐。

教学难点：1：附点音符、后起拍、一字长音的唱法

2：音符时值要唱够。体会长气息的控制。

教学方法：跟唱、听唱为主。

教学过程：课前练声。

1导入今天我们学习一支关于手的歌曲，老师出示，关于手的图片医生的手，交警的手，指挥家的手，农民庄稼汉的手，手语的手，加油的手，棒棒棒的手....等，请学生猜各种手的职业。

引入我们今天要学习的歌曲《左手右手》，

师：总结，我们每个人都有两双手。可以做很多事情，今天我们要学习的歌曲讲述了一个动画片中，互相帮助的故事。同学们知道这首歌曲的故事吗？

2音乐情绪感受

欣赏《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》插曲。

歌曲的节奏快不快？歌词有哪些？

3今天我们就来学习这首歌曲《左手右手》

一：歌曲学习部分

1：老师教学生朗诵歌词，一句一句的教。老师强调哪里节奏不好唱。歌词的朗诵，重点部分多次训练。

2：听音乐体会旋律的乐感。节奏、节拍、一字长音的部分，老师提出问题乐曲的情绪？【欢快活泼的情绪。】找到乐曲优美的地方。

3：老师一句一句进行歌词的教唱。【歌曲讲述了一个什么道理】

4：老师弹琴学生跟唱一遍，随着歌词举起左手或者右手，【感受停顿，空拍】

5：学生和老师一起唱歌，学生做出随歌词进行的举起左手、右手或者双手的舞蹈动作。【请个别学生节奏感强的同学，用沙锤为歌曲伴奏】

6：分组演唱，1、2组演唱。3、4组做出相应的动作。然后演唱后进行评价。

7：难点乐句重点教唱。

拓展部分：【可以选其中几项。进行熟悉歌曲的趣味练习。】

1：学生上台表演

2：沙锤节奏为：