沪教2011课标版《唱歌《生肖歌》《猫虎歌》》精品优质课教案设计

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3、通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友--动物，提高保护动物的意识。

教学重难点：

1、装饰音倚音掌握。

2、熟练演唱本课歌曲。

3、通过多种体验活动，充分发挥学生的想象力，用多种形式编创表现猫和虎的故事。

教学准备：多媒体课件、钢琴、教具

课时安排：1课时

教学过程：

组织教学

师生问好

发声练习

师扮演小猫，学生猜动物。（猫）

师：同学们一下就看出来了，是因为老师表现出了“猫”的什么特点？

（2）发声练习

1 2 3 4 | 5 —|5 5 | 5— | 54 32 | 1—|

小猫 怎么叫 — 喵喵 喵— 喵喵 喵喵 喵—

师：同学们很认真，今天我们把小猫请来了，它还带来了一个猫科动物。谁呀？（出示猫和老虎的ppt）老师要给大家讲一个猫和老虎的故事。仔细听

二、故事导入

师：（播放动画视频，配乐）很久以前有个美丽的大森林，里面住了很多的小动物，都有谁呢？有……在这个大森林里她们其乐融融的生活在一起。那个时候，小猫是森林里本领最强的动物，大家都想跟小猫学本领，其中也包括老虎。老虎开始学的很认真，但是它野心很大，学成之后就开始在森林里称霸，欺负其他小动物，有一天老虎把自己的魔爪伸向了自己的师傅——小猫！

师：同学们猜猜小猫怎么样了？请同学们在书中找答案，今天我们要学《猫虎歌》请你看着歌词听音乐，听完了告诉老师，故事的结局是怎样的？

三、歌曲新授

1、初听歌曲。

师：谁来告诉老师，故事的结尾是怎样的？（小猫凭一招上了树上）那小猫被老虎吃掉了吗？（没有）她脱离虎口，保住了一命。

2、师范唱复听歌曲，感受歌曲的情绪和速度。

师：这首歌的节奏怎么样？（稍快）情绪呢？（幽默）。