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《唱歌《生肖歌》《猫虎歌》》优质课教案下载
2、聆听音乐，感知和体验十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现各种动物形象，鼓励学生积极主动地参与音乐创编活动。
3、渗透《中华人民共和国非物质文化遗产保护法》第一章中第一条和第三条相关内容。
教学重、难点：
重点：能熟练、有感情地演唱歌曲。
难点：能创造性地进行音乐表演。
教学准备：
多媒体课件、电子琴、头饰、打击乐器。
教学过程：
一、组织教学，师生上课问好！
二、谈话导入，故事激趣：
师：上课之前呀！老师要问同学们几个问题？你知道自己的属相吗？你还知道爸爸妈妈的属相吗?
师：同学们真了不起！这么小就学会关注爸爸妈妈的事情，你们真棒！
师：你们知道一共有多少种属相吗？分别是哪些？
师：今天呀！老师给同学们带来了一段关于十二生肖的故事视频，大家想不想看？——多媒体播放《十二生肖的故事》
（设计意图：以故事视频导入，激发学生的学习兴趣，为下面的学习作铺垫）
三、新歌教学，体验情感：
（一）播放课件，感知音乐。
1、播放课件，听录音范唱，让学生初步感受歌曲情绪。
师：听了它们的演唱，你感觉它们在演唱的时候，心情怎样？（开心、高兴）
师：它们在演唱时，歌曲的速度怎样？（中速、有力地）
2、节奏练习。
师：老师感觉小动物们的快乐也感染了你们，来！咱们也来熟悉一下这首歌曲的节奏型，好吗？
（设计意图：通过课件演示，让生感受歌曲的情绪及节奏，培养学生自主学习的能力）
（二）出示歌谱，熟悉歌词。
1、教师带学生按歌曲演唱的节奏朗读歌词。