接力2011课标版《（演唱）咏鹅》公开课教案下载

接力2011课标版《（演唱）咏鹅》公开课教案优质课下载

分析学生由于爱动、对音乐充满了兴趣，在学习中学习正确的唱歌姿势，自然地呼吸，不耸肩、不喊唱，培养良好的唱歌习惯能积极主动地参与演唱活动，大胆而自信地在同伴面前演唱。喜欢演唱本单元的歌曲，能感受歌曲轻快活泼、优美宁静、幸福喜悦等多种音乐情绪，获得身心的愉悦。

课 题演唱《咏鹅》教

学

目

标1. 学习歌曲《咏鹅》，能积极参与《咏鹅》的创编并大胆地展示自我。

2. 通过学习歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象──悠闲自在。

教 学

重难点教学重点：1. 学习并背唱歌曲。

2. 体会鹅的音乐形象──悠闲自在。并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。

教学难点：说唱部分的节奏练习创编表演，并有感情的演唱歌曲。教具

准备课件、电子琴、三角铁、碰铃、白纸课时1课时备课复备一、导入：

师生问好（老师模仿鸭子、公鸡、鹅的叫声）

鹅怎样叫？听音模仿鹅的叫声。

1．同学们模仿的真像，看看把谁吸引来了？（出示PPT）

2．我国古时候有一位诗人，特别喜欢鹅，还为鹅写了一首诗呢,有谁知道这首诗？给大家背背。

3．大家背的真好！可见你们很喜欢这首古诗。这首诗是我国唐代著名诗

人骆宾王七岁时写下的，诗中描绘了鹅在水中游水嬉戏、悠闲自在的情景。

作曲家谷建芬奶奶也喜欢这首古诗，把它编成了歌曲，大家听听吧。（初听歌曲）

二、 教学过程

1、听了这首美妙歌曲，同学们想一想演唱《咏鹅》与我们以前学习的歌曲有什么不同？（除了“唱”、还有“念”的部分）为了能更好地表现鹅清脆的叫声，下面我们与小鹅一起开练了。

1=C-F 2/4

1 3 1 3 | 5 5 5 | 5 5 5 | 5 5 | 5 0 ||

小鹅 唱歌 鹅鹅 鹅 鹅鹅 鹅 鹅 鹅 鹅

2．读节奏练习，（出示节奏歌谱）教师简单地讲解歌曲中出现的四分休

止符，让学生了解它们在歌曲中的作用。