《演唱大家来劳动》优质课教案设计

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学情分析

《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲,2/4拍,四乐句一段体结构。歌曲节奏齐整,旋律铿锵有力,采用重复手法模仿劳动号子的音调,生动地描绘了大家喊着号子齐心协力,努力劳动的情景。但作为一年级的音乐教学内容,这首歌的歌词内容显得较为复杂,学生演、背唱会有一定难度。如歌中运用了较多的衬词,“嗨”、“哟”、“哩格”等,歌词本身含义也较抽象,学生理解起来较困难。这就需要教师通过生活化的教学方法,引导多听、多实践感受,以化难为简,乐于被学生接受。

教学重点:

学唱歌曲,能体会和表现歌曲情感。

教学难点:

衬词的咬吐字;

体会和尝试“劳动”带来的快乐。

教学过程

第一学时

教学活动

【导入】教学过程

教学流程:

一、激趣导入——听音乐，做律动表演

1、师生问好。

2、播放《大扫除》课件，学生跟着老师做大扫除的律动表演。

老师激趣导入:刚才我们在干什么？开心吗？师总结：劳动让人真快乐！

二、创作表现——音乐创作《劳动交响曲》

1、老师今天也带来了三名爱劳动的小朋友,我们快来看看他们在做什么?播放课件修桌子，他们在干什么啊？修桌子和凳子的时候会发出一种美妙的声音，你听——dongdong dong，请你和老师一起来模仿。生活中声响和我们音乐中的节奏是息息相关的，老师用这个节奏表示，你听——x x ×看仔细节奏音符和老师的声音都有什么不同？强 弱，你们能表现吗？

2、出示第二幅图片，师：看看第二位小朋友，他们在干什么？---擦桌子。回答的很好，擦桌子的时候也会发出美妙的声音，你听——擦Ca Ca,请你拿出小手，我们也来模仿模仿，下面也有个节奏和它相匹配，你听——??│?x?x??│，一起做。

3、出示第三幅图片，师：看看第三位小朋友在干什么？——扫地，他也会发出美妙的声音，你听——shua-- shua—，拿出工具来，我们一起来扫地—shua—

shua—，扫地也有一条音乐节奏，你听X—?│ X—?│现在我们来比一比哪一组小朋友演奏好。学校大扫除，我们来劳动，第一组修课桌···

下面我们来做一个游戏，我们一起用劳动的声音演奏一首《劳动交响曲》 三、自悟探究——新歌教学《大家来劳动》

1、师范唱--《大家来劳动》

师：大家齐心协力的劳动真让老师感动，老师想用一首歌给大家鼓鼓劲。

思考：你们劳动时，加上老师的歌声心情怎么样？老师唱歌的力度怎么样？