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一年级下册（2013年1月第1版）《铁匠波尔卡》教案优质课下载
2. 采用不同形式感受、表现乐曲活泼、热烈、欢快的主题。情感态度与价值观?通过参与乐曲《铁匠波尔卡》的系列活动，能与他人相互配合积极参与，培养孩子与他人的合作意识以及良好的节奏感和表现力。内容分析重点：乐曲的是怎样表现打铁声的？一共出现了几次？
难点：用打击乐器参与乐曲的欣赏。学情分析我面对的是一年级的学生，这个年龄段的学生好奇、好动、模仿能力强，但相对集中注意力的时间短，所以，针对这些情况，我运用“引导、激发、拓展”的课堂教学模式，将乐曲以讲故事的形式给同学们做情节上的引导，从而激发了他们的兴趣，变“被动学习”为“主动学习”，同时充分发挥评价的积极作用，使每个学生具有自信心和可持续发展的能力,进而取得很好的教学效果。教学准备及
教学资源多媒体课件、打击乐器 环节教学内容
教师活动
学生活动设计意图律动进教室
开门见山直入主题
听歌曲《星光恰恰恰》，边唱边做动作，律动进教室。
播放乐曲《铁匠波尔卡》
讲音乐故事《铁匠波尔卡》
介绍波尔卡相关知识。1、及时表扬同学们律动做的非常好。
2、同学们，欢迎大家来到音乐教室，走进音乐课堂，今天这节音乐课，老师给大家带来了一首非常好听的乐曲，下面就请同学一起来欣赏！
3、同学们，听完乐曲后，你有什么感觉，想给大家分享一下呢？
同学们，你们说的很好，这首乐曲是给人一种很欢快的感觉，其实啊，你们不知道，这首乐曲还是一个小故事呢，下面老师把这个故事讲给大家听好吗？
起源于捷克，是一种舞蹈形式听音乐律动进教室
跟着音乐一起随意的做动作。
开心、热烈、隆重
大家听得很入神
初步了解。
直接让学生感受歌曲的旋律。
充分的调动孩子们的积极性，激发他们的兴趣。
解决孩子们在理解上的障碍，在知道的基础上去欣赏，会取得事半功倍的效果。
欣赏教学环节
知识拓展
编创与活动
第一次欣赏