二年级上册（2013年7月第1版）《请你唱个歌吧》新课标优质课教案设计

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在教学过程中渗透五环节教学。教 学

重难点重点：运用小乐器铝板琴，让学生们体验到音乐作品情绪，并能流畅、完整的演唱歌曲，掌握作品节奏，舞蹈律动、表现音乐。

难点：X X 0节奏的运用和掌握；听辨棒铃出现的节拍。培养学生听辨能力、合乐能力；自主编创歌词。教学用具多媒体、钢琴、铝板琴、棒铃教学环节教师活动学生活动设计意图情境创设

感受音乐

师生相互问好，教师带领学生们进行旋律律动，随着音乐进行舞蹈。（运用伴奏音乐，感受音乐作品的情绪）

随音乐旋律进行律动。

感受课堂氛围。通过旋律律动，将同学们带入教学气氛中，为学生创设情境教学，并能够初步感受音乐作品的情绪。

技能渗透

体验音乐

教师提出问题

①通过律动感受作品的是什么节拍的？

②三拍子的强弱规律特点

③用不同的方式，进行三拍子强弱规律的节奏击打

④注意观察老师的动作，找出与之不同的地方。

⑤大森林中的小杜鹃为我们带来了美妙的歌声，让我们一起来听听吧！

⑥提出问题：你能分辨出布谷鸟唱的音高吗？

⑦运用铝板琴，为杜鹃的歌声伴奏。

2 1 0 | 2 1 0 |

2 5 0 | 2 5 0 |

拿起琴锤，在铝板琴的相应位置找到所对应的音，小手指先找到位置，再用琴锤进行敲击。

跟伴奏进行合奏。

认真思考并回答问题

自主编创不同方式对三拍子强弱规律进行击打。

观察教师动作，找到不同的地方。

仔细听辨杜鹃的叫声