二年级下册（2014年1月北京第1版）《我是人民小骑兵》优质课教案下载

二年级下册（2014年1月北京第1版）《我是人民小骑兵》最新教案优质课下载

教学准备：多媒体课件、教材、木琴、手风琴、双响筒

教学过程：

一、情境导入：

播放课件：（蒙古的风土人情的录像）

师：谁能说说刚刚老师播放的视频是什么地方？生：内蒙古。师：对。那这节课就请同学们跟随老师一起走进这个热情好客，能歌善舞的民族吧。首先让我们一起来欣赏一段那里小朋友跳的舞蹈。（播放《小骑兵》舞蹈片段）

师：先请大家跟老师一起来尝试蒙古族舞蹈的一些基本动作，然后跟老师一起去内蒙古的大草原上去探寻小骑兵的故事……

二、欣赏乐曲：

（一）完整欣赏：小骑兵的故事

师：草原上的小骑兵们骑马术个个都很棒，每天太阳刚刚升起！他就骑上自己心爱的马儿放羊，奔跑在辽阔的草原上！你们听这段乐曲小骑兵的心情是怎样的？（课件初听音乐）

（二）分段欣赏：

1、欣赏引子部分：（课件播放，感受音乐力度变化渐强。）

2、欣赏第一乐段（课件播放第一乐段音乐）

师：这段乐曲表达了怎样的情绪？描绘了怎样的情景？

生：欢快的~~~~~

师总结：“这段乐曲描绘了小骑兵骑着马，挥着鞭在大草原上巡逻的威武形象。情绪是活泼、欢快的。刚才细心的同学有没有听出乐曲中的采用的主奏乐器是什么？我们再来听一遍” (第二遍)

生:木琴

师:木琴的音色清脆、明亮，今天老师也带来木琴，大家都来感受一下木琴的音色。（教师简要的介绍木琴）

3、欣赏第二乐段a（课件图片播放第二乐段乐曲前半部分）

师：你们感受到这段乐曲的情绪了吗?

生:欢快的，表现了小骑兵在美丽的大草原上和小伙伴挤奶并欢歌起舞，战马奔跑跳跃障碍，累了在水边休息。

师:让我们也来舞蹈起来!小骑兵在大草原上，看到天空的大雁，欢快的舞蹈！让我们用提压碗来表现小骑兵的欢快心情！（老师动作示范）让我们一来试试，再跟第二段乐曲a来一遍！（放音乐）

4、欣赏第二乐段b

师：小骑兵又骑上自己心爱的马儿，奔向草原，你们再来听！小骑兵遇到什么事情了？ (放音乐)

生：遇到大风 ~~大雨 ~~

师：我们再听音乐重点感受风声雨声，然后在你听到的位置做出小骑兵在风雨中骑马前行的动作。