1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《我是人民小骑兵》精品教案优质课下载
1. 欣赏乐曲。
2.?听辨乐曲的曲式结构。
教材分析
??《我是人民小骑兵》是一首木琴独奏曲，由手风琴伴奏。结构为复三部曲式。全曲由引子─A段─B段─A段─尾声等五部分组成。前24小结是节奏型乐汇的重复，由ppp─渐强─mp─f─ff的力度变化模仿马蹄声，描绘一对小骑兵由远而近奔驰而来的形象。
??第25小节至第77小节是乐曲的A段，由a+a1两个乐段组成。乐曲表现小骑兵威武活泼，扬鞭催马的形象。
??第78小节至156小节是B段，由a+b两段组成。乐曲表现小骑兵喜悦欢快的心情以及战马奔驰跃过各种障碍的意境。
??从第157小节至结束是A段的变化再现和尾声，描绘了小骑兵们克服困难、战胜艰险后的欢快心情以及战马远远离去的景象。
??音乐为2/4拍，节奏明快，时而舒展，时而密集收拢。全曲采用乐节重复、音型级进、模进、变奏，旋律在低音、中音、高音区的上行、下行的连续进行，速度和力度的变化对比，以及颤音的运用等手法，把小骑兵背枪骑马，奔驰在辽阔草原的欢腾场面表现的活灵活现、栩栩如生。
教学过程
一、导入新课
师： 播放蒙古风土人情视频。
过渡语：同学们，我们一起来看一看、听一听草原上发生了什么事情？
二、欣赏乐曲
1．欣赏《我是人民小骑兵》动画（1）、《我是人民小骑兵》动画（2）。
2．师：同学们在音乐中听到了什么？
学生回答：马蹄声音……
3．教师出示节奏，学生选择哪种节奏表现马在奔跑、哪种节奏表现马在快走。
（1）X? X??X? X（2）（3）??X?? X?
4. 学生选择练习拍击节奏。
5. 聆听《我是人民小骑兵》音频，学生听辨乐曲地演奏乐器。（木琴图片）
6. 分段欣赏。（听音乐排序）
（1）引子。
① 教师播放《我是人民小骑兵》引子音频，学生听辨音乐表现了怎样的情景？力度怎样变化？
② 一队小骑兵骑着马从远处向我们奔来，力度由弱到强。
③ 学生用声势按照来表现。