人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《草原就是我的家》优质课教案下载

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教学重难点：

重点：感受歌曲《草原就是我的家》的情绪，学跳简单的蒙古舞蹈动作

难点：根据歌曲内容创编简单的舞蹈

教学设计：

一 导入

师：同学们喜欢旅游么？你跟家人都去过哪些地方？乘坐哪种交通工具呢？

（同学们各抒己见）

师：那今天老师就带你们去一个特别的地方玩一玩，好不好啊？今天我们既不坐客车也不坐火车，我们骑马去！那你们知道骑马的动作应该怎么表示么？

（找同学出示骑马的动作）

师：快快停下来，我们到站了！

看看我们这是到了哪里啊？这里都有什么？人们都在干什么呀？（出示图片后学生积极回答问题）

师：同学们说的真棒，这里就是蒙古族人们生活的大草原。

蒙古族的人民大多数都生活在东北地区，由于蒙古人以游牧为主，所以住的全是蒙古包，他们热情好客，能歌善舞，听，他们又在唱歌了，同学们认真听，歌曲唱了两遍，每一遍里他们唱了几句歌词，每一句都是什么呢？（播放歌曲）

师：谁能说一说第一句唱的什么？（第二句，第三句，第四句）

唱的什么歌呢？ 今天我们就跟着他们一起学唱这首蒙古族的民谣，草原就是我的家

（出示课题）

二 新授

师领读课题

加上伴奏师领读

师：现在大家一起来读一遍，能读好么？

师：大家想一下，根据我们刚才读的感觉，你们想一下这首歌曲是几拍子的？

（42拍的）

师：那42拍的强弱规律是怎样的呢？（强弱)

师：那我们在读歌词的时候就按这个规律一起再读一遍。

师：那现在老师再弹一遍，你们用拉这个音唱，注意啊这个口型