《小节小节线终止线》优质课教案下载

《小节小节线终止线》优质课教案下载

（1）指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。?

（2）学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈。?

（3）在歌声中，渗透人与自然、动物和谐相处的意识。

?教学重难点：?

重点：学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱歌曲。?

难点：歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的比较：6??33|??12?2|??16??12|??2?－|和6??33|??12??2|??31??61|?1?－|?

教具准备：?PPT课件、头饰。

教学过程：

一、组织教学

1、律动《草原就是我的家》

2、谜语：小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。(打一植物)?

出示观察竹子并提问：你仔细观察一下，竹子长得有什么特点？?竹子是由一个个竹节构成的。

举出其他像竹子一样一节一节的事物。出示甘蔗图片，播放刘翔110栏夺冠的视频，让学生说出这些场景和物体中跟竹子相似的地方。引出音乐中的小节、小节线、终止线，并讲解。

4、出示《金孔雀轻轻跳》曲谱，让学生数出小节数。

二、新课教授

1、情境导入：这是一首傣族的创作歌曲，傣族人民居住在美丽的西双版纳傣族自治州，让我们一起去观赏傣族的风土人情吧！（播放并讲解傣族风土人情图片PPT）

2、谜语导出孔雀

师：孔雀是傣族人民心中的吉祥鸟，所以他们喜欢跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想，你们想不想欣赏孔雀舞呢？（播放杨丽萍《雀之灵》）

3、模仿孔雀动作：孔雀鹤立、孔雀喝水、孔雀展翅、孔雀开屏。

4、学习歌曲

（1）初听

请同学们闭上眼睛静静聆听歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族人民和小孔雀在一起时的美好情境。

（2）复听

感受歌曲情绪（优美抒情）

（3）指出不明白的歌词：“小卜少”“小卜帽”。学科整合内容：“卜”是多音字。