人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《编创与活动》优质课教案下载

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乐曲《狮王进行曲》一开始，便以钢琴的颤音形成森严的森林气氛。接着弦乐与两架钢琴一起奏出逐渐增强的音响，进一步渲染这种气氛。随后，钢琴用很强的力度（ff）奏出音阶式的经过句，引出狮王进行曲。这一进行曲采用对比性中段的单三部曲式，先由两架钢琴以适度的快板奏出狮王行进的节奏，接着弦乐奏出狮王进行曲主题，沉重有力的顿音，浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。这个主题重复一遍之后，出现了由低音区的半音阶经过句组成的模仿狮子吼叫的对比性中段。然后，钢琴在高音区再现狮王主题，最后在狮子的吼叫声中结束。

教学设想：

本单元根据学生喜爱动物的心理特点，以“兽王”命题。围绕主题，聆听作品选编了管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲《狮王进行曲》。目的是让学生感受音乐在描绘动物形态时的妙趣。二年级的孩子又好奇心强、活泼好动、善于模仿。所以本课我以故事串讲的方式，抓住孩子兴趣、围绕音乐形象和音乐元素，展开教学活动，让学生通过听、唱、演等多种体验感受歌曲的音乐要素——力度、速度、旋律、歌词。在实践中不断唤起学生审美能力并激发学生的学习兴趣，运用各种教学方法让学生在不同的音乐体验中主动学，从而激发学生对美的欣赏能力。

教学目标：

1、感受乐曲威严紧张的情绪和音乐塑造的狮王形象。

2、能听辨作品中力度与音区的变化，听辨狮王的“脚步声”和“吼声”，结合图形谱熟悉作品结构。

3、在音乐实践活动中记忆乐曲主题A的旋律。

教学重点：能听辨作品中力度与音区的对比，初步了解音乐结构，理解音乐塑造的形象。

教学难点：感受狮王塑造的形象，记忆乐曲主题旋律。

课前准备：课件、多媒体、图卡

教学环节及意图学生活动设计教师活动设计组织教学

【设计意图】通过趣味的音乐口令，强化学生歌唱的方法，也为导入做铺垫。

二、新课导入

【设计意图】创设情景，激发学生的兴趣。

三、新课教学

（一）初听全曲

【设计意图】激发学生音乐想象力，初步感受音乐威严、紧张的情绪，初步感受音乐塑造的狮子形象。

（二）狮王的脚步

师生问好。

5 5 3︱4 4 2︱1 2 3 4︱5 6 5︱

你唱歌 我跳舞 大家 一起 做游戏

1 1 5︱6 6 3︱5 5 6 7︱1 1 1 ‖

同学好 老师好 唱歌游戏 真快乐

生：狮子。

1、生初听全曲并分享自己的音乐想象。