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《编创与活动》优质课教案下载
二、教学内容：
1．改编节奏：创《两只老虎》
2．改节拍：唱《两只老虎》?
3．拓展 ：听《两只老虎》
三、教学目标：
情感目标：能积极与同伴合作，在合作中找到音乐要素变化带来的不同感受并从中得到快乐。
知识与技能：1．通过发声练习跟琴演唱不同节奏的旋律，练习听力与临时的应变能力。
2.感受不同的节奏组合，给音乐带来不同的效果。
3.感受不同的节拍，带来的不同的音乐情绪。
4.了解不同的演唱方式能让音乐展现出不同的情绪效果。
能力目标：学生能感受音乐的不同情绪，初步感受音乐形象与演唱方式、节奏、节拍、旋律等音乐要素之间的关系。
四、教材分析：
《两只老虎》是一首孩子们都耳熟能详的歌曲。这有利于“两只老虎”拓展课的教学活动。其中歌曲的轮唱部分在二年级时老师已经教过，乐曲轻快活泼，富有情趣，目的是通过对乐曲的节奏改变、演唱方式的改变，对节拍的改变，对旋律的改变来让孩子们感受乐曲的情绪，并能在创编活动中进行反映。
五、教学重点：
让学生在轻松愉快的音乐情境中感受《两只老虎》，通过对《两只老虎》节奏的创编来感受不同的节奏、节拍、演唱方式及不同旋律给我们带来的不同感受。
六、教学难点：
感受不同的节奏、节拍、演唱方式及不同旋律给我们带来的不同感受，体验歌曲情绪、意境方面的变化。
教学过程：
一、组织教学： 1.师生问好
2.发声练习：听琴跟唱（用lu 来哼唱）
（设计意图：训练学生通过听来训练听力与应变能力、跟唱能力。为节奏的变化练习打下基础。）
二、导入新课 ：今天，老师要与大家做一个游戏，我需要几个帮手，他们是我的“音乐小士兵”。
1．创编节奏：创《两只老虎》
a.排列： ︱ 、︱ ︱︱ 、︱︱︱︱请孩子们说一说，他们的组合有哪些？
b.创编节奏