《三只小猪》优质课教案设计

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二、教学重点：感受音乐活泼欢快的情绪，初步了解长笛、小提琴的音色、外形和演奏姿势。?

教学难点：熟记音乐主题，能听辨主题出现的次数，

融合点的设计

（一）情境创设。（音频导入）

（二）初步感知音乐。（欣赏三只小猪的故事视频）

（三）深入学习音乐。

1.了解乐曲中的乐器。（微课学习）2.学唱主题旋律（音频学习主题旋律）

四、教学过程

一、音频导入：

今天老师给大家介绍三位朋友，它们藏在音乐中。仔细听，（欣赏乐曲1）它们到底是谁呢？并说一说乐曲的音乐情绪。听出来的同学请举手，但是要把答案藏在心里哦！对啦，是小猪！乐曲的音乐情绪有趣的、欢快的。

这节课我们欣赏的乐曲就是《三只小猪》，这是一首管弦乐作品，是由轻音乐乐队演奏的。

二、初步感知音乐

1.你觉得，音乐中的小猪们在干什么呢？它们的心情是怎样的呢？我们来观看一段小故事。欣赏故事：(视频1）大灰狼出场了，接下来发生了什么？（视频2 ）

学生交流：善良、可爱的三只小猪们在盖房子；高兴的、开心的；大灰狼想要吃掉三只小猪，但是猪小弟的砖屋太结实了！猪小弟太聪明了。（学生发言视频）

三、深入学习音乐

（一）了解乐曲中的乐器。

1.这么聪明、可爱的三只小猪，这么好听的音乐，是由什么乐器演奏的呢？这么有趣的音乐就是长笛和小提琴为我们演奏的。出示课件图片（长笛、小提琴）

2. 介绍：长笛、小提琴（微课）小提琴梁祝 长笛乐曲

3.下面请我们的小提琴乐团和长笛乐团合作演奏这首乐曲，（欣赏乐曲4）仿佛小猪们在快乐的舞蹈。

（二）学唱主题旋律

同学们演奏的真好。那同学们想不想学唱一下啊？

1.复习乐理知识，视唱主题旋律。

出示谱例，这首歌曲是几拍子的？（4/2拍），强弱规律是？（强弱）；我们用“la ”学唱主题旋律。老师加入歌词试着来唱一唱。这就是我们乐曲的主题旋律。

2.在乐曲中找主题旋律。

那么主题旋律一共出现了几次呢？边听边看老师画图谱。（3次）