二年级下册（2014年1月北京第1版）《新疆是个好地方》集体备课教案设计

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3.体会到我们的祖国地大物博，56个民族团结一家，共同创造更加美好与繁荣的祖国。

教学重点：有感情地表演唱，并掌握切分音的节奏

教学难点：舞蹈创编与乐器演奏

教学准备：钢琴、多媒体课件、教师新疆舞蹈服、黑板、手鼓等。

教学流程：

播放《娃哈哈》跟着音乐的律动走进教师并坐好。

一：创设情境，激趣导入（5分钟）

师：同学们，你们好，我是你们的新朋友，很高兴认识大家，你们猜我是从哪里来的？

生：新疆，从衣着看出来

师：真聪明，既然是初次见面，我要送你们欣赏一段舞蹈作为见面礼，希望你们喜欢。

（播放音乐：《掀起你的盖头来》跳1分30秒）

师：怎么样，你们有什么样的感受？

生：动作优美

师：是呀，我们新疆的舞蹈舞姿优美，非常具有特色。除了舞蹈美，我们新疆还有许多迷人之处，你们想不想和我一起感受一下？

生：想

师：今天呀，我就做一回导游，带领大家一起领略我们新疆的美好吧。

（展示PPT新疆美景、美食、歌舞美等与歌词也相符的图片，并且在几处美景中做了一两句范唱提示，更加加深学生印象，提升注意力，并且从导入的开始便创设出浓浓的音乐氛围）

师：新疆是个如此美好的地方，有一首新疆儿童歌曲，就是赞美新疆的，我们一起听一听，仔细感受并想想你听到的内容有哪些？

二、循序渐进、新课教授（22分钟）

1．初听歌曲，感受并说出内容

2.跟钢琴旋律伴奏，有感情有节奏地朗读歌词，再一次体会歌曲的意境与含义

3引导同学感受刚才的旋律并小声演唱（培养了学生音乐听辨力与音准度的基本素养。）

师：同学们，旋律也是动人的，这首歌曲如此赞美新疆，那我们可以用最简单的语言赞美它吗？

生：好

师：哪里好，