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学生情况分析：
七年级学生由于他们的年龄特征所定，活泼好动，注意力容易分散，对形象的事物特别感兴趣，尤其对动画和游戏更是喜欢，那么以此为切口，我设计了唱英文歌曲《The Months of the Year》和转盘游戏活动：谈论重要的日期和节日。而且学生在前两课时已经学习了日期的询问和表达，那么就这些特点，我精挑细选了一些生活中具有代表性的图片，让学生一看就能明白这些单词的含义，说起来也就琅琅上口了。3.教学目标分析Section B中的教学是在Section A的基础上展开的，不少知识点都是以旧带新，把所学的目标句型进行实际的综合运用。先以Activity1a入手学习课内外活动的词和短语，再以Activity1b和1c进行综合的听力训练，用来展示学生的听力能力，并以听力内容为基础，通过Activity1c中的表格谈论课内外活动的日期安排练习来实现英语交际的功能。结合以上分析及初中英语新课程标准的要求，我制定了如下教学目标：
知识与技能：
1. 能够掌握描述谈论课内外活动的单词和短语: test, trip，English test, school trip, basketball game, birthday party.
2.能够谈论日期的询问和表达，并且学会使用名词所有格:When is Sally's birthday party? It's on October 5th.
3.听懂听力，能够理解、进行简单的会话交流。
过程与方法：
采用Practicing，Listening和Summarizing等学习策略，运用图片和多媒体课件开展Pair work，Group work等实际交际活动，使学生能够?谈论课内外活动的日期安排。
? 情感态度和价值观?： ??
通过互相询问课内外的一些活动，增进同学之间的了解和友谊。?4.教学重点、难点分析教学重点：能够熟练掌握日期的询问和表达。
教学难点：能够听懂听力，谈论他人的课内外的一些活动。5.教学过程设计步骤1：Leading-in
利用多媒体播放动画歌曲《The Months of the Year》，学生跟唱以自主学习的方式复习月份。
设计意图：课前热身，创设学习情境，把学生的注意力迅速集中到课堂教学内容上来，激发学生浓厚的学习兴趣，唤起他们对知识的渴望。
步骤2：Play a game & Revision
1.做转盘游戏，找学生到黑板前转动转盘并说出相应日期，一名学生板演写出对应日期，全班检查核对,书写正确赠送小礼物。
2.利用图片两人一组复习询问日期的句型。
设计意图：温故知新，复习日期表达法，做游戏可以充分调动起学生的积极性，让每个学生都能积极思维，使学生的学习状态由被动变为主动，在轻松愉悦的氛围中掌握知识，为本节的学习做好充分准备。
步骤3：Presentation & Practicing
向学生展示本节课的学习目标并记忆一分钟检查学生预习情况。
利用一些日常生活的图片进行猜单词、短语游戏，学习本节课的单词和短语。并以轮读的方式进行练习。
自主完成1a练习，师生核对答案。
设计意图：利用贴近生活的图片使学生保持学习的最佳状态，有效地实现精讲、突出重点，使学生更加有效地参与课堂教学。练习便于学生加强记忆，及时巩固所学知识。
步骤4：Listening Task
为学生设置情境，然后播放听力材料，让学生按要求圈出1a中所听到的事件，并为学生设置选择题，以便填写表格1c，然后师生核对答案。
设计意图：锻炼学生自主学习的能力，让学生在听的过程中，学会有效地取舍信息，??突破难点，提高学生的听力水平，为后面的对话练习打好基础。??
步骤4：Pair work& Group work
同桌之间利用图片和1c中的日程表进行对话练习，可用下列句型：? When??is??Sally’s??birthday??partyIt’s??on October 5th.
学生以组为单位用老师所给的一些带有课内外活动的图片来进行写作练习，四人一组，每人一句进行汇报,并奖励小礼物。
设计意图：创设情境向学生提供一个合作交流和展示的空间，再次激发学生的兴趣，提高学生的综合语言运用能力。
步骤6： Proverb