三年级上册（2014年7月第1版）《演唱摇啊摇》集体备课教案设计

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3．情感态度与价值观：从音乐声中表达对童年生活的爱好与憧憬。

二、教学重点和难点

1.教学重点：有感情的演唱歌曲《摇啊摇》

2.教学难点：通过肢体的律动和课堂学生对小乐器的演奏来感受三拍子及六拍子音乐强弱特点。

三、教学方法

引导法等。

四、学生学习方法

想象法、练习法、体验法等。

五、教学准备

电子琴，多媒体，三角铁，响板，串铃等。

六、课时

一课时。

七、教学过程设计

（一）导入

1.童谣拍手歌

师：同学们你们听过童谣吗？今天老师给你们带来了几首童谣，我们一起来读一读好吗？

2.读童谣，感受童谣的节奏和韵律。

3.带上肢体动作读童谣《小青蛙》。回忆3/4拍子的强弱规律。

4.小手拍一拍，介绍一首上海童谣，按节奏拍手读《摇啊摇》童谣。初步感受6/8拍子的韵律，做划船的动作。

5.古筝演奏《摇啊摇》

师：老师想为这首童谣谱上旋律，为同学为演奏一边

6.导入新课。这首童谣名字叫《摇啊摇》，我们还可以唱出来，下面我们来一起听一听，学一学吧！

（二）歌曲赏析

1．初次聆听音乐

你能听出歌曲的情绪和速度是什么样的吗？