三年级上册（2014年7月第1版）《演唱摇啊摇》精品优质课教案设计

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2、学情分析：

学生对音乐课兴趣较浓，个别学生音乐感觉不强，音准、节奏需要加强练习，大部分女生表演兴趣很强，而男生稍差一些，个别男生缺乏自信不愿意参与表演，因此我创设划船去神秘的地方，引导学生积极参与音乐表演，在不知不觉中掌握6/8拍歌曲特点，饶有兴趣地参与音乐活动。三年级学生对上海歌曲，接触的比较少，因此在教学中，充分发挥多媒体教学的优势，通过各种途径激发学生学习音乐的兴趣，让学生对上海童谣有所了解。

四、教学目标

1、用听唱与视唱相结合的方法学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲优美抒情的音乐情绪，感受和体验童年生活的幸福和快乐，表达出我们对童年生活的热爱。

2、用自然优美的歌声演唱歌曲，背唱《摇啊摇》，并进行表演。

3、能掌握6/8拍歌曲特点，能通过小组合作,多种形式进一步表现歌曲。

五、教学重点和难点

重点：用自然优美的歌声演唱歌曲，表达出我们对童年生活的热爱。

难点：能掌握6/8拍歌曲特点，能通过多种形式进一步表现歌曲。

六、教学设计思路:

《音乐新课程标准》指出：“以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力”。我在教学中以学生喜爱的上海世博会卡通吉祥物——海宝引入，激发学生兴趣，创设划船去神秘地方的教学情境，把学生引入学习上海童谣的学习氛围里。然后以聆听为主线，感受与体验音乐作品所表达的意境。在教学中通过师生、生生互动的形式进行有效的音乐活动，使学生始终处在积极主动的状态中学习歌曲，通过让学生感受摇船的韵律感，准确的把握歌曲摇篮曲风格，掌握6/8拍特点和所表达的音乐形象。

七、 教学过程

课前活动

1、随乐曲《童年》拍手进教室

2、三拍子师生问好

活动一：创设情境，回忆童年

今天的音乐课老师给大家带来一个神秘礼物——热情好客的海宝，大家知道我来自哪里吗？（我的家乡在上海）对！我跟你们年龄相仿今年7岁了，想和大家交朋友，今天我想邀请大家到我的家乡上海去看一看, 感受一下上海小朋友的童年生活。但在去之前，要接受两个挑战，挑战过关同学就可以顺利进入上海和那里的小朋友们一起做游戏了，你们准备好了吗？

第一个挑战：起立与老师一同律动，体会《杜鹃园舞曲》的节拍特点。（3/4拍）

第二个挑战：分组挑战，唱准旋律。

同学们都成功的接受了挑战。好，海宝奖励我们一条小船。师：那你们会摇船吗？（请个别学生做，全体学生一起学一学）师：你们做的真好。（平时的观察真仔细！真棒！）下面让我们一起摇着小船出发吧！（师在前做动作引导感受歌曲的优美及乐曲6/8拍的特点，出示上海风景图，合着歌曲伴奏，整体感知歌曲情绪。）

活动二：聆听作品 ，感悟童年

师：小船摇呀摇一路我们欣赏了美丽风景，海宝带穿越了时空，到了几十年前上海外婆家。外婆给我们准备了（方言一只馒头，一块糕）！提到这馒头和糕有一首上海童谣名字叫《摇呀摇》，大家想不想听一听呢？教师用上海方言演唱。

1、初听歌曲（普通话版本）

感受歌曲节拍特点，体会描写了怎样的情景。

6/8拍歌曲，描绘了小朋友摇船到外婆家，和外婆的那种亲切喜爱之情。