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《聆听森吉德玛》集体备课教案优质课下载
教学重点：
引导学生运用自豪、欢快的情绪，轻柔而有弹性的声音自信的演唱歌曲。
教学难点：
用不同的节奏型和不同的打击乐器为歌曲伴奏。
教具：多媒体、电子琴、打击乐器
教学过程：
律动导入
师：同学们你们好，快乐的音乐课开始了，今天老师要带着大家去一个美丽的地方游玩，让我们一起出发吧！
播放PPT律动音乐《郊游》
【设计意图：通过动起来的方式，带给学生轻松愉悦的感受，投入生动有趣的音乐课中】
出示打击乐器
师：哎？同学们咱们来到了哪里呀，请你快速的端正做好仔细听，我们来到的这个地方人们勤劳善良、热情好客，当地的小朋友正唱起了歌来欢迎我们呢！你从歌曲中来听一听，我们来到了哪里。（播放歌曲范唱）
大家听出来我们来到了哪里了吗？
生：大草原。
师：你的小耳朵真灵，对我们来到了大草原。这美丽的大草原一望无际，蓝天白云空气清新，到处绿草茵茵，羊儿和马儿在悠闲的吃着嫩草，生活在这里的蒙古族人们，他们喜欢唱歌、跳舞、摔跤、骑马，马在他们的生活中非常重要，因此又被称为马背上的民族。
你听马蹄声传来了！
（出示双响筒，师敲打双响筒。）
师：请同学们拿出双响筒，我们一起模拟一下马蹄声。
生：……
师：同学们敲的真整齐，让我们的马蹄声跟着小牧民的歌声，回荡在大草原上！
播放歌曲范唱第一段
师：同学们敲的马蹄声铿锵有力，给自己鼓鼓掌吧！
生：……
4、 马蹄哒哒，马儿奔跑，马脖子上的铃铛声回响在大草原上，你听！（出示串铃）
生：……