《演唱四季童趣》公开课教案下载

《演唱四季童趣》公开课教案优质课下载

知识与技能 ：1. 节奏的准确和休止符的停顿

3.注意力度记号的演唱

教学重点：能够有感情的演唱歌曲，注意力度记号的演唱，理解音乐的风格情趣。

教学难点：节奏的准确和休止符的停顿；

教具准备：钢琴，多媒体，小道具

教学过程：

组织教学：（音阶小练习）上课前我们先来做一个音阶小练习，请起立！

激趣导入 师：同学们，你们都非常棒，歌声也非常动听，想必你们平时肯定很喜欢唱歌。那能不能请你们跟我分享一下关于季节的歌曲呢？（生！：……）

（三）学习歌曲

1. 初听音乐，律动感受。

师：噢，原来关于春夏秋冬有这么多首曲子啊！谢谢你们让我知道春夏秋冬是那么的多姿多彩，其实春夏秋冬里还有许多童年的趣事呢！我也有一首关于四季的歌曲，请大家跟着我一起到春夏秋冬里去寻找四季的童趣吧！请欣赏歌曲《四季童趣》，欣赏后告诉我，歌曲当中有哪些童年趣事，边听边用动作或者表情来告诉大家。（让学生熟悉歌词） （出示）：春天→放风筝 夏天→小河湾，抓鱼虾螃蟹 秋天→长竹竿，打枣摘苹果 冬天→雪撬板去滑雪

2. 再次聆听录音范唱，找出难点。

师：请同学们再听听这首歌，轻声用LV跟着哼唱并听听这首歌曲的情绪以及你觉得比较难唱准的乐句。

（出示难点句）师：xx同学觉得这句难唱，你们同意吗？好，我们把它单独拿出来变成节奏，看一下会不会简单一点。

（出示旋律，分步骤突破难点句）

55 05 51 2︱2 - - 02 ︱3 1 2 65︱ 5 - - 0 ︱

55 05 51 2︱36 6 - - ︱22 02 32 01︱5 - - -︱

2. 学唱曲谱：

（1）这些难点你们都能挑战成功，那你们有没有勇气跟老师一起来学唱谱呢？

（完整唱一次旋律并适当作出评价）

（2）我们的小朋友真聪明，看来旋律不能难倒你们。那请你们再挑战更大难度的，我弹琴，你填词，可以吗？（完整地演唱一次）

（3）力度记号的学习（出示旋律） 师:同学们，你们唱的真不错。再动动耳朵和眼睛，仔细观察歌谱中有些特别的字母，但这些字母出现了歌曲又有怎样的变化呢？ 对了，是 p mp mf f ，它们分别表示弱、中弱、中强、强。你们可不要小看它们了，它们的魔法可大了，有了它们，我们就可以把声音变大变小，歌声就变得更动听，更有感情了。今天有四个小客人听到你们歌声非常动听，很想和你们一起歌唱，可是他们的只能唱一种力度，能不能请你们把它们安排到适合的地方去呢？（自主探究，发挥主观能动性）

我们现在请同学来试试它们的魔法吧。（请同学个别分句唱，让学生感受力度变化，更好的表现歌曲）

（4）分角色演唱第四句 师：老师想请第一二组的同学唱第一个鱼虾螃蟹，第三四组的同学唱第二个鱼虾螃蟹，四处逃也是一边一句，齐唱笑声在追赶。（学生有表情的演唱这句，调动学生的演唱情绪）

（5）有感情的演唱歌曲。 师：同学们唱得真不错，那现在我们把魔法带入整首歌曲吧，别忘了分句唱哦。