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三年级上册（2014年7月第1版）《演唱四季童趣》集体备课教案优质课下载
教学重难点：
⌒ ⌒
让学生很好掌握节奏型：0× ×× ∣ ×∣××∣
注意前奏和歌曲的衔接
教学准备：多媒体课件
教学过程：
将座位分为四组，学生随《铃儿响叮当》的音乐律动进入活动室，自由选择入座。
二、学习新歌
1、导入
师：同学们，春夏秋冬四个季节你最喜欢哪个呢？说说为什么喜欢。春天可以做什么？（放风筝）夏天呢？秋天呢？还有冬天呢？今天老师带来一首歌，它展现了天真可爱的孩子们眼中充满童趣的四季。听一听，歌中唱到的活动有哪些是你熟悉的？
2、初听欣赏
（1）多媒体播放歌曲《四季童趣》，学生初次聆听。提问：你好像从歌曲里听到了什么？感受到了什么？
（2）学生交流听到的内容，并谈谈感受，初步熟悉歌曲。
3、巩固欣赏
4、请学生当小指挥，为歌曲打拍子。
6、用“啦”哼唱歌曲。
7、听教师范唱，学生轻声跟唱。
（1）四组分别代表四季，着重听清本组所代表段落意思。
（2）朗读歌词：
在教师的指导下学生声情并茂的朗读歌词；再用歌曲节奏读歌词。
师：你们觉得哪个地方最好听？学唱好听的部分。
8、根据学生反馈，教师突出讲解指导。方法：放慢速度，划拍，模仿跟唱，唱谱等。
分析歌曲的重难点，感受第一、二两个乐句节奏特点，唱准歌词。
9、齐唱歌曲
（1）听琴，用中速试着整体跟唱。