人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱捉迷藏》公开课教案下载

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学情分析

三年级的学生已经掌握了一些基本的音乐知识，具备了一定的音乐感受、创造能力，并且能有技巧地演唱歌曲，表现歌曲，在此基础上学习、感受四季生活的歌曲，为歌曲编创表演方式。通过继续学习八分附点音符和三拍子的强弱规律，掌握这一音乐知识。

教学目标

目标一 ：学唱歌曲《捉迷藏》，感受活泼欢乐的音乐形象、体验歌曲充满童贞幻想的情绪，熟悉3拍子节奏，体验三拍子的律动感。

目标二：能以较准确的节奏演唱歌曲，在听、动、演、创的过程中表达歌曲的情感和意境。

教学重难点。

重点：指导学生用欢快、活泼的情绪、明亮的声音演唱歌曲，感受富有朝气的情感，有感情地表演《捉迷藏》。

难点：熟悉三拍子节奏，体验三拍子的律动感。

教学准备

多媒体课件、电钢琴

二、教学方法

（1）创设情境法：通过多媒体课件的直观演示，创设情境，激发学生学习的兴趣。

（2）学导法：本课通过“多元欣赏、游戏参与、创意表现”三个环节引导和组织学生自己学习、自主创作。注重个性发展，重视音乐实践，把真实、自主的学习活动展现于课堂。从情景再现、聆听感受、创作表演，培养学生自主学习的能力，让每一个学生在轻松愉快的教学氛围中参与音乐学习和音乐活动。

三、教学过程

（一）导入

同学们欢迎大家来到音乐课堂，老师给大家带来了一幅图片，让我们来看一看这是什么季节的风景？（春天）

同学们的眼睛真是雪亮，观察的非常仔细。春天是个充满希望的季节，满眼的绿色，充满喜悦和开心。春天像个可爱的娃娃，它还有三个好伙伴，你们知道是谁吗？(夏、秋、冬娃娃)

春夏秋冬四个娃娃,非常地热情好客,而且他们的世界一年四季景色都各不相同,五彩斑斓,充满吸引力.同学们你们喜欢旅游吗?(喜欢)哦,春夏秋冬四个娃娃也想邀请大家去他们家里参观，但是他们在为邀请大家去谁家里争论着？

春娃娃说：“来我家吧，我家有美丽的桃花，嫩绿的柳条，迷人的后花园，青翠的小草，成片的油菜花。”

这时夏娃娃不服气了说：“这有什么，我家有更好玩的，那里有接天莲叶无穷碧的荷花，有蔚蓝的海岸，充满朝气的向日葵，还有可口的冰激凌，在我家你还能游泳吃西瓜。”

夏娃娃正得意呢，秋娃娃不紧不慢地说话了：要说到美景，谁都比不上我家的，我家有盛开的菊花，有漫天的枫叶，有金黄色的的麦玉米穗，还有丰收的喜悦。

四个人中属冬娃娃最冷静，他说：“我家是个银装素裹的世界，那里有不畏严冬的梅花，有皑皑的白雪，在我家你还能滑雪堆雪人。”

原来他们四个争着请大家去他们家做客呢,听完了他们的介绍你最想去谁家里做客啊？

（二）学唱新歌

他们邀请同学们去家里做游戏，他们还为游戏编了一首好听的歌曲，我们一起来听听，他们在做什么游戏。