人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《穷人的孩子早当家》优质课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《穷人的孩子早当家》最新教案优质课下载

教学目标：

让学生在《穷人的孩子早当家》中感受体验情感，战争年代一批革命战 士为革命不畏牺牲，不畏艰苦的精神。以及革命后代继承革命传统，前仆后继。

二、让学生在“京剧模仿表演”中体会京剧的韵味和趣味。能根随音乐模唱并学会两三个京剧亮相的动作。

教学重点：体会京剧的韵味和趣味，随音乐哼唱旋律并做动作。、

教学环节

激趣导入

一、律动进场

男生女生各18人分两组进场。选用背景音乐

男生女生各分三组。共36人

二、导入新课

1、看同学们的进场动作我们就知道今天的课跟京剧有关啦！一起回忆一下我们学过的京剧唱段。

欣赏《都有一颗红亮的心》这是李铁梅的唱段。

2、今天李老师将和同学们一起欣赏《红灯记》另一个片段《穷人的孩子早当家》。

了解剧情

这是李玉和的唱段，扮演的是李铁梅的父亲，讲述的是日本统治下的东北，地下交通员李玉和的公开身份是一个铁路工人。以红灯为信号来接应战友并传递情报。家里经常会来一些战友与李玉和诉说情报。每一次来的战友都谎称是铁梅的表叔，李铁梅有些疑惑，问李奶奶为什么每一次来的表叔都不一样，不认识呢？但是她心中也有几分明白。所以按照剧情排列应该是哪一个在前哪一个在后呢？

三、欣赏聆听

1、初次聆听《穷人的孩子早当家》

听一听音乐情绪（欢快、活泼、节奏明快）

2、同学们说一说这一唱段讲述了李玉和对李铁梅怎样的情感？

讲述的是李玉和看到李铁梅慢慢成长，对她有种种嘱托和种种的希望，以及对勤劳懂事的铁梅的喜爱和自豪的情感。

3、请同学们一起读一读表达喜爱的唱词（前四句）表达希望的唱词（后四句）。

4.身体律动听音乐体验节奏的变化。（师生拍手拍肩）

唱段中节奏上有什么变化（师击鼓打节奏）

前四句2/4一强一弱 一板一眼 节奏明快

后两句1/4有强无弱 有板无眼 旋律更流畅