《一只鸟仔》优质课教案下载

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4、有节奏地通过打击乐、拍手为歌曲伴奏。

二、教学重点：1、能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。?

教学难点：1、通过双响筒、拍手拍腿为歌曲伴奏。

三、教学准备：

多媒体课件，钢琴，双响筒

四、教学过程：

（一）激趣导入

1.用台湾方言说“ 同学们，大家下午好！”让学生猜是什么意思？激起兴趣后教学生用台湾话说“老师，下午好”，学会后用台湾话相互问好。感受台湾方言后询问学生之前学过的台湾民谣，让学生说出来唱两句！从而引出今天要学习新的台湾民谣《一只鸟仔》。

（二）新课教授

1.初听歌曲：

提出问题：“歌曲中出现几只动物，分别出现的时间、地点和叫声”，放录音学生认真听仔细看歌词！听完请同学回答。

2．再听歌曲：

感受歌曲的风格，跟着音乐小声哼唱。

3.学习歌词

1）跟老师带着节奏读歌词；

2) 学生带节奏完整读歌词；

4.学唱歌曲

1）①跟随老师的歌声、琴声分句学唱歌曲；

②学习下滑音：师示范两种唱法（有无下滑音），让学生听遍感受发现区别，找出歌曲中有下滑音的地方，然后听音乐跟随老师用手势表现出来。

2）师慢速弹琴伴奏，学生完整演唱；

3）师原速弹琴伴奏，学生完整演唱；

4) 跟随录音伴奏，生有感情的演唱。

五、拓展：

1．节奏总动员：请三位同学上台带上之前做好的节奏头饰（ 四分音符，前十六，后十六），三位同学分别站在六个小组的前面（每两个小组前面站一个同学），座位上的同学要拍打站在他们小组前面的同学头饰上的节奏，跟随歌曲拍打，之后加大难度，三位同学随机交换位置，其他同学要变换拍打。

2. 打击乐器伴奏: 用双响筒为歌曲伴奏