《春天举行音乐会》优质课教案下载

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4、针对孩子的生长特点，培养学生轻声唱歌的好习惯，保护孩子的嗓子；

5、在唱歌和伴奏创作中，培养孩子的协作及学生的表现能力，鼓励孩子主动参与；

教学重点、难点：

1、重点：（1）学会歌曲，能带着欢快的表情唱歌；

? ?? ?? ?? ?? ?? ?（2）用打击乐器为歌曲伴奏。

2、难点：（1）领悟歌曲中休止符的时值（2）能带着欢快愉悦的心情唱歌。

教学准备：

1、了解春天大自然的声音；

2、多媒体、打击乐器和自制打击乐器

教学过程：

一、师生音乐问好

用《春天在哪里》的音乐旋律

二、激趣导入：

刚刚这首歌曲是春天在哪里，描绘的是春天，你们喜欢春天吗？谁能用自己的语言描绘春天？。

三、学习歌曲：

（一）完整聆听音乐

（放录音）要求学生静静的听，初次感受歌曲旋律并板书（春天举行音乐会），听完后提问：

听完歌曲心情如何？

（二）学习歌曲

1、这场音乐会有谁参加了？让我们再来欣赏春天的音乐会，相信你们一定会听出来的。聆听

2、春天举行的音乐会有谁参加了？（春雨、春风、春雷、春水、春笋）春雨、春风、春雷分别是怎么表演的？学生模仿

引导学生在模拟大自然的声音中感悟休止符的时值。

3、出示课件读节奏并板书八分休止符

4、发声练习

（三）学习歌曲