《春天举行音乐会》精品优质课教案设计

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3、体会“ 嘀答 O滴? ? 答? ?O”等类型乐句的节奏，并能通过唱歌和伴奏表现出来。

4、在唱歌和伴奏创作中，培养孩子的协作及学生的表现能力，鼓励孩子主动参与.

教学重、难点：

1、教学重点:用富有弹性的声音有感情地演唱歌曲，体会表现春天的音乐形象。

2、难点:学习前八分休止符，感受休止符在歌曲中，所表现不同音乐形象的作用。

教学法：引导法，启发法，跟唱摸唱法，分组合作探究法。

教学用具：多媒体课件，打击乐器，电子琴等。

教学过程：

组织教学：

师生问好歌，并随音乐律动。

基础训练：

师：（播放音乐，节奏练习）请同学们随音乐，有节奏的模仿老师的动作。

教授新课：

导入：（播放多媒体图片）

师提问：同学们，你知道现在是什么季节吗？在春天里大自然都有怎样的变化呢？

生自由回答

师：春天的变化可真大呀！为了庆祝这样美好季节的到来，有一场盛大的音乐会正在举行着，让我们赶快去听一听吧！

完整聆听全曲-------揭题《春天举行音乐会》

师：今天我们就来学习这首歌曲。（教师用演唱的形式唱出歌曲题目，学生学唱。）

复听歌曲

师：在这样一场盛大的音乐会上，都有谁参加了呢？请同学们用我们的小耳朵，到歌曲中去寻找答案吧！

生：（回答）

用生动的语言创设情境，学习歌曲中的典型节奏和乐句。从而使学生们对歌曲内容有了深入的了解，为接下来学习歌曲打下良好的基础。

节奏游戏

讲解休止符知识，并按节奏朗读歌曲第一部分歌词