三年级下册《我是小音乐家》优质课教案设计

三年级下册《我是小音乐家》教案优质课下载

教学重、难点

?1．学唱歌曲。

2．认识并掌握前八分后十六分音符的节奏。

教材分析

《我是小音乐家》是一首活泼、跳跃的英国儿童歌曲，表现了小朋友们欢聚在一起载歌载舞的场面。2/4拍，一段体结构。1=F，大调式。歌曲由五个乐句组成，第一、第二乐句在旋律上完全相同，只是个别音的节奏稍有变化，跳进的旋律和以八分音符为主的节奏，塑造了一个欢快、活泼的音乐形象。第三乐句发生了很大的变化，连续采用了紧凑的节奏，上下行的级进使歌曲更显得欢快、跳跃。弱起节奏和象声词的运用，增添了歌曲活泼、欢快的情绪，使小朋友俏皮可爱的形象跃然而出。第四乐句节奏舒展，好像是做一个短短的休息，接着又重复了第三乐句，在欢快的情绪中结束。第三乐句是这首歌曲的中心部分，也是最有特点的一部分，在教学时要重点练习。

教学过程

常规教学

1、师生问好

2、练声曲

二、导入新课

1、师：“今天老师想带领大家去听一场音乐会，你们想去吗？”

“但必须要经过考验，得到入场券才能参加，你们愿意接受挑战吗？”

分别出示：

a：×︱××?××︱××?××︱××?××︱×?

b：×︱××?×××︱×?××︱××××?︱×?

c：×?××︱×?×︱×?××︱×?×︱?（由不加连音线到加上连音线）

指导学生正确读出，得到入场券?

3、 师：老师还请来了一位英国的小音乐家，你们听听他会演奏什么乐器？

4、 欣赏歌曲《我是小音乐家》动画。

5、 学生回答：音乐家会打弹吉他、拉提琴、吹法国号。

6、 请学生用动作模仿演奏这三种乐器。

7、 再次聆听歌曲录音《我是小音乐家》，学生边听边用动作模仿。

三、《我是小音乐家》歌曲学习

1. 学歌词。

（1）师：你们刚才的动作模仿得非常像，能用你们的歌声来模仿乐器演奏出的声音吗？