三年级下册《我是小音乐家》集体备课教案设计

三年级下册《我是小音乐家》集体备课教案优质课下载

重点：歌曲情绪处理，创作歌词。?

难点：?继续巩固十六分音符，并在歌曲中正确运用。?

正确演唱一字多音的歌词唱法如“跳吧”等等。?

教学准备：电子琴、多媒体音乐、打击乐器。?

教学过程：?

一、准备部分：?

1、常规问好歌。

?2、导入新课，了解三种乐器。??

师：刚才大家表演的《快乐的do?re?mi》非常精彩！有三个会唱歌的小朋友，他们也想参加音乐会，让我们来听听他们的歌声，猜猜他们是谁？?师：非常正确。那你能模仿它的演奏姿势吗？?

师介绍吉他音色独特迷人，表现力极强，是世界第三大乐器。师：让我们掌声请出第二位会唱歌的朋友，它又是谁呢？你能模仿它的演奏姿势吗？?

师介绍小提琴音色优美、明亮，有“乐器皇后”的美称。?师：让我们来听听第三位会唱歌的朋友是谁？?

师：你们认为这件神秘的乐器是属于吹、拉、弹的哪一种？让老师来告诉你们，请看图片?

师：法国号，哼唱一年级《法国号》，介绍法国号是管乐队中唯一用左手按键的乐器，右手放进喇叭里，一可以控制音的变化，它是用嘴巴吹，吹的时候两腮要鼓鼓的。?师：谁也来模仿它的声音，加上演奏姿势。?他模仿的到底像不像？?二、学习歌曲：?1、聆听歌曲（第一次）。?

师：有几个小音乐家会演奏这几样乐器，你们想听吗？（想）师：他们来自什么国家，演奏的什么乐器呢？

2、聆听歌曲（第二次），找出乐器演奏的声音。?

师：让我们来听听歌曲中三位小音乐家演奏乐器所发出的声音？?

０５４?︱３３??３?４３?︱２２??２?５４?︱３３?３?４３︱２２?２?︱??勃隆??砰砰?砰，勃隆?砰砰?砰，勃隆??砰砰砰，?勃隆?砰砰?砰?师：这种声音出现了几次，一样吗？?

师：这些小音乐家们在演奏时候的心情怎么样？?

师：加上动作边唱边模仿（弹琴声），提醒学生欢快、有弹性的声音就像小皮球在跳，比一比谁的小皮球跳得高。

?3、歌曲学唱。?1）师：模仿弹琴声?2）结合动作模仿?

师：大家羡慕这些会演奏美妙音乐的小音乐家吗？那是需要扎实的音乐知识的，现在老师就来考考你们，能不能和老师配合，以对唱的形式来唱谱。

?师：请小朋友找出相似的乐句？?每一句的开始有什么特点？?

3）随琴声轻声跟唱。（如果有错误，及时纠正）?

4）师：你们能来唱唱第一段么？下面请小朋友们跟着老师的琴来唱唱第一段。（师根据学生的演唱及时纠正唱得不好的地方）?

5）师：看到你们唱得这么开心，老师也想来唱唱，但是在老师唱的时候要交给你们一个任务，你们听歌曲中连音与跳音的区别。（师提示连音与跳音的含义，并提示通过看师的动作来区别连音与跳音）?