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三年级下册《我是小音乐家》精品教案优质课下载
教学目标：
1. 掌握八分音符，引导学生唱准歌曲中的弱拍起唱。
2.通过听、唱《我是小音乐家》感受音乐的表现力，了解“吉他、提琴、法国号”几种乐器的音色及演奏方法。
3. 能准确演唱《我是小音乐家》并唱出歌曲活泼欢快的情绪。
教学重难点：
1. 准确完整演地唱歌曲《我是小音乐家》。
2. 听辨吉他、提琴、圆号三种乐器的音色，并能模仿演奏的动作。
3.弱起节奏的掌握。
教学过程：
组织教学：《师生问好歌》
新课教学：
（1）、复习音阶1、2、3、4、5、6、7（用柯尔文手势）八分休止符：
引出旋律“1 1|5 5|6 6|5 -|4 4 |3 3 |2 2 |1 - ||”
问：“你知道这是什么曲子吗？你能唱一唱吗？”
（2）、出示课件
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
问：“仔细观察，说说有什么不同？”
多了“o”, “o”在音乐里表示休止。“o”这是四分休止符，“o”这是八分休止符。
休止符在音乐中与其他音符一样重，恰当运用休止符可以起到特别效果。
揭示课题：
问：“什么人可以称为小音乐家，或者说小音乐家须具备哪些条件？
会乐器 演奏的要好年龄要小
（1）、播放视频：小提琴《花儿为什么这样红》
问：“算不算小音乐家？”（不算，年龄不符。）
（2）、播放第二段视频：小提琴演奏