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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《小小羊儿要回家》优质课教案下载
2、掌握“全音符”的时值“及延长记号”的作用。
教学难点：
能正确掌握全音符的时值及延长记号的作用。
教学用具：
琴、打击乐器、多媒体。
教学过程：
一、律动。
听《剪羊毛》师生一起做动作。
师：小小音乐家们，让我们随着美妙的音乐一起跳起来好吗？
二、导课。
1、复习《剪羊毛》引导孩子说出歌曲的情绪。
师：孩子们，老师从你们精彩的表演中可以看出你们非常喜欢这首澳大利亚的《剪羊毛》，这首歌的情绪怎么样？
生：欢快、活泼。
2、听音乐感受歌曲的情绪，对两首歌的情绪速度作对比。
师：今天老师也给大家带来了一首歌，让我们一起聆听吧！听完后告诉老师这首歌曲和《剪羊毛》比较，它的速度，情绪怎么样？
生：稍慢、抒情。
师：同学们听的可真认真！今天我们就来学习这首《小小羊儿要回家》。
板书《小小羊儿要回家》
（设计意图：既复习了已学歌曲，又为新课教学设下了伏笔。）
三、新授。
（一）认识全音符、休止符。
师：在学习歌曲之前，我们先来认识几个音乐知识。
1、×－－－全音符，唱四拍
2、四分休止符“0”休止一拍
（二）复听歌曲谈感受。