《小小羊儿要回家》集体备课教案设计

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完整而充分地聆听歌曲，感受源于劳动的律动，知道音乐与生活、劳动密不可分，感受劳动的快乐。

2、过程与方法

通过多种教学手段，尝试杯子舞、表演等活动，能够对学习产生兴趣，获得音乐的创造力、感受力和表现力。

3、知识与技能

学会用热情、饱满的情绪演唱歌曲。

【教学重点】

学会用热情、饱满的情绪演唱歌曲，体验劳动的快乐。

【教学难点】

准确把握好歌曲中附点节奏型和四分休止符的演唱。

【教学准备】

电子琴、多媒体、纸杯

【教学流程】

(一)组织教学

1.在剪羊毛的歌声中走入教室，老师跟每个孩子击掌，建立课前良好的学习关系。

2.老师弹琴，师生互动，拍拍手、跺跺脚、点点头、握握手，愉快音乐课开始了

创设情境

1、师：在刚才的环节中，老师已经感受到了你们的热情和极佳的表现力，老师给你们来拍击一段节奏，请你仔细观察，一会是否能够模仿

（播放歌曲）老师表演杯子舞

师：其实在我们的生活中有很多生活用品，都是一件乐器，例如老师用的这个杯子，我也给你们每个人准备了一个，你们试着模仿一下

老师敲击一组节奏，学生模仿，给予鼓励。

3、师：请你们再次仔细听，我的动作重复了几次？

（播放歌曲前四句）老师随音乐表演第一部分

播放歌曲的前四句，学生跟老师一起表演杯子舞

4、（出示简谱歌谱）

师：下面同学们再仔细听和观察，四遍过后，我拍击的节奏是否有变化？在哪句歌词处发生了变化？