《15 快乐过新年》集体备课教案设计

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我们班大部分学生来自学校周边的城郊农村，随着时代的发展、变化传统节日文化都在逐渐变淡。我们的学生虽属城郊，但多数学生在家庭生活中比较娇惯，穿新衣、吃美味，随时都可以得到满足，因此学生难以理解教学中提到的传统习俗。另外，我们班学生中有不少留守儿童，对教材编入的绘本故事《团圆》则很有同感和共鸣。虽然课堂上，教学最难渗透的是情感，但如何有效利用学生对绘本故事的兴趣，关注学生及故事中一家人在新春佳节中的情感体验则成为教学需要突破的难点。

对农村孩子而言，家庭教育的缺失比较明显，尤其是公共意识、公共情怀的渗透还是空白，因此教学中适时渗透、引导学生学习在人多拥挤的环境中进行自我保护、遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的意识也很有必要。

三、教学目标

1、了解春节的传统习俗,对传统文化产生兴趣,懂得新年的基本礼仪。

2、能以积极、主动的状态迎接传统节日的到来，学习与家人一起庆祝春节，用自己的方式表达对父母长辈的爱,感受家团圆的温暖,作为中国人的自豪。

3、学习在人多拥挤的环境中进行自我保护的方法，表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。

四、教学重点

感受春节的喜庆欢乐,知道春节是我国的传统节日,了解一些有关春节的习俗。

五、教学难点

引导学生与家人一起庆祝春节，学习用自己的方式表达对父母长辈的爱,感受家团圆的温暖。

六、教学过程

课前：同学们这节课请和老师一起穿越时空，欢欢乐乐过新年、贺新春好吗？播放《过新年》歌曲。

同学们，元旦过后，我们迎来了全球华人最隆重的节日——春节。今天让我们一起过春年，一起了解多样的传统新年。（板书课题）

【环节一】七嘴八舌话春节

【设计意图】春节是学生最熟悉的节日，聊到春节，学生们都会不由自主说到拜年、走亲戚、压岁钱、吃年夜饭等习俗，轻松、愉悦的氛围很容易将学生带入已有的过年生活情景，因此激发学生交流的愿望和探究的兴趣水到渠成。

1、印象春节

春节是中华民族的传统节日，全世界华人都喜欢用不同的方式欢庆春节。请进入第一环节——七嘴八舌话春节

你知道的欢庆春节方式有哪些？请观看一段视频后，进入“春节知识抢答”。2、春节小知识抢答

①下面哪些活动方式和春节有关？请快速做出判断。

贴福字 放鞭炮 吃粽子 穿新衣 贴春联 压岁钱

吃饺子 守岁 赏月 赶庙会 猜灯谜 燃灯

踩高跷 耍社火 拜年 划龙舟 荡秋千 扭秧歌

②引导点拨：补充“舞龙舞狮”的欢庆图片。

传统春节中汉族过的时间较长，一般从农历腊月初八开始，到正月十五元宵节结束。其中以初一、初二、初五最为讲究。

3、春节趣事问问问