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While-reading
Part 1 General understanding
Skim the text to know about the structureTo know how the text is organizedPart 2 Facts about Tea
Read the first part to learn the general facts about tea and answer the questions
Read the part about different types of tea and fill in the formTo better understand the features of different types of teaPart 3 Thoughts on different types of tea
Think about why green tea is so popular
Find out the reason why people produce some special types of teaTo better understand the facts
To develop further thinking
Post-reading Part 1 Quick response
Tell which type of tea is being talked about.To create a lively atmospherePart 2 Competition
Use the knowledge and share thoughtsTo develop a healthy lifestylePart 3 Read the poem
Enjoy the beauty of teaTo appreciate Chinese tea cultureAssignmentRead online for more information and recommend one type of tea to someoneTo have extensive reading and apply what have been learnt
教学设计说明
（一）教材分析
授课文本为《英语(牛津上海版)》九年级第一学期Module 1 Unit 2 中的拓展性阅读课文Some Facts About Tea。这是一篇说明文体裁的阅读教学文本；文本主要由两个部分组成。第一个部分，综述了茶的生产过程及主要分类。第二个部分，详细的介绍不同种类的茶，如红茶，绿茶，药草茶，脱咖啡因的茶以及有机茶等。
本篇课文在本章三个单元的第二个单元，从第一个单元的西方神话故事，到本单元的东方传统文化，从前一篇课文的中国传统技能鸬鹚捕鱼，到这篇课文---关于茶的二三事，文章背后总有着值得发掘的文化内涵。茶作为一种著名的保健饮品，是古代中国人民对中国饮食文化的贡献，也是中国人民对世界饮食文化的贡献。学生在阅读课文的过程中，品味茶之美，了解人们从古至今对茶的热爱，最后通过选择自己喜爱的茶，培养追求健康生活品质的意识。
授课对象为初三的学生，对于毕业班的孩子，在阅读中，不但要重理解，也要重思考；在语言表达上，不仅要关注语音语调，也要关注其语言的准确性和表达的内容性。所上课的初三（2）A班，总体的语言水平和阅读能力较好，但个体能力存在一定差异，为了达成教学目标，在教学环节中，教师设计了多层次的互动环节，如快速应答，合作讨论和分组竞赛等，调动学生积极性，引导他们理解文本，启发他们思考，并表达自己的观点。
（二）教学目标
1、通过阅读和运用，学生能掌握核心词汇和短语。
2、通过运用不同的阅读技能，学生能理解各种茶的特点，以及其如何满足了人们在健康方面的不同需求。
3、通过合作学习，学生能分享对于茶的理解和感受。
4、通过多元互动，品味茶，欣赏茶，感知茶文化，培养健康生活意识。
（三）学习重点和难点
学习重点: 1、了解各种茶的特征。
2、 深入理解茶对人们健康生活的影响。
学习难点: 掌握文中的生词，处理文本信息，并准确运用在自己的表达之中
（四）教学设计思路
学-读-思-品
1、学
本课作为拓展性阅读，生词较多，因此运用了多维度的词汇教学方法。