一年级下册《14 请帮我一下吧》精品优质课教案设计

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我们班45个孩子，主要来自周边城中村和入区单位，整体上家庭条件比较优越，他们备受父母和长辈的关爱甚至溺爱，对大人的依赖性很强，遇到困难只会哭，根本束手无策，迫切需要进行面对困难的态度和方法的指导。

【教学目标】

1.了解学习、生活中存在的种种困难，知道遇到困难不要慌。

2.初步学会冷静地想办法解决困难，懂得小困难自己解决，遇到自己无法解决的困难时要大胆求助。

3.培养学生不依赖别人的习惯。

【教学重点】

学会在困难面前不惊慌，分清遇到自己无法解决的困难时要大胆求助。

【教学难点】

知道遇到自己无法解决的困难时能够大胆向别人求助。

【教学方法】

谈话法 体验法 情景创设法 表演法 游戏法 小组合作法

【教学准备】

教师准备：1.课前《学生困难调查表》。

2.相关课件。

3.准备“困难碰碰箱”。

学生准备：1.完成《学生困难调查表》。

2.学跳“巧虎邀请舞蹈”。

3.将自己认为最具有挑战性的困难写在心形倾诉卡上。

【教学时间】1课时

【教学过程】

运动体验，导入主题

1.播放视频，与巧虎一起跳一跳。小朋友们，今天有一位老朋友也来到了我们的教室，看，它来了。（出示巧虎图像）巧虎想和大家一起先来个热身舞，让我们一起跳起来吧！（视频播放舞蹈）

2.现场采访：你们跳得真开心呀。昨天在家练习的过程中有没有遇到问题或意外呢？

3.引导揭题：我们在练习的过程中遇到的这些问题其实就是困难。巧虎想邀请大家到智慧乐园一起去《探秘困难世界》，你敢去吗？（板贴：探秘困难世界）

（设计意图：通过动感十足的开场舞将孩子们带进了有趣的课堂，既有助于调动他们的活动热情，又从孩子们的生活感受自然导入课堂，新奇、有趣，将他们的注意力牢牢吸引到课堂上来。）