《14 请帮我一下吧》优质课教案下载

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二、教学重难点

教学重点：

1、学会基本的求助技能，会向合适的人求助。

2、使学生懂得不仅要接受别人的帮助，还要懂得感恩，学会帮助别人，让爱与互助精神得到传递。

教学难点：

学会基本的求助技能，会向合适的人求助。

三、教学准备

PPT、爱心卡片、

四、教学过程

课前交流：

1、师生互相认识。

师：小朋友们，昨天咱们已经见过一面了，还记得我吧！我姓——段！小朋友们好！

生：段老师好!

2、师生合作完成《拔萝卜》游戏

师：段老师知道小朋友们都特别爱听故事，听过拔萝卜的故事吧，（PPT拔萝卜图片）现在老师就是老爷爷了，我现在要来拔萝卜，你们一定要帮我喊加油哦！（师摆好动作）我准备好了，你们准备好了吗？预备，齐，“加油”！

生：加油！（重复两遍拉几下）

师：唉，拔了半天没拔动，这可怎么办呢？我得去请老婆婆来帮忙，老婆婆在哪呢？（生举手）老婆婆，老婆婆，大萝卜太大了，我拔不动，请帮我一下吧！（生1上台，依然拔不动，再寻找小女孩、小狗、小猫、小老鼠）（PPT）哇，有了大家的帮助，大萝卜终于拔出来了！真是让人太高兴了！（面向台上的孩子）谢谢你们！当然也要感谢你们为我喊加油！真是太让我感动啦！小朋友们，接下来的课堂就让我们一起感受快乐，感受温暖！小朋友们，准备好上课了吗？好，上课！小朋友们好，请坐！

（一）情境导入，说困难

1、课堂生成情境

师：（1）（点课件PPT，黑屏）咦，怎么回事，我的课件怎么了？（摆弄课件、键盘）小朋友们，先安静地等等老师，我来看一下我的课件是怎么回事？哎呀，好了，真是虚惊一场，差点上不了课。刚刚老师遇到了一点困难，谁来说说老师遇到什么困难了？（指名说，评价：你把老师的困难说得真清楚！真棒！谁还能像他一样把老师刚刚遇到的困难说清楚！）

（2）师：那你们平时都遇到过什么困难？说一说，注意说清楚（贴板书：说清困难）（只说困难，评价落到将困难说清楚）

（3）师：你们看，这个小朋友就遇到了困难（播放PPT视频，哭就停）

师：她遇到什么困难了？（生答）遇到困难哭有用吗？

师：谁来给这个小朋友出出主意，告诉她可以怎么解决这个困难？

（生：可以向别的小朋友借；可以找老师帮忙……）