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Learning aims：
1. 掌握表示生活物品的词汇；
2.进一步巩固Is this your pencil? Yes, it is. It’s my pencil. /No, it isn’t. It’s his. How do you spell it?句型。
Emotion goals: Gender and ownership
Language points：
1.词汇：baseball, ID card, ring, bag, watch, key, computer game, notebook.
2.句型: ---Is this your pencil?
---Yes, it is. It’s my pencil. /No, it isn’t. It’s his.
---How do you spell it?
---W-A-T-C-H.
Emphasis：
复习形容词性物主代词和名词性物主代词的用法
Difficulties:
How to identify ownership.
Teaching steps:（教学步骤）
Step 1. Warming-up &revision（课堂热身）
(1)Daily greetings to the Ss
(2) Revision
【教学设计说明】通过提问书写有关形容词性物主代词和名词性物主代词的短语复习回忆，并注意名词的单复数形式。
Step 2. Show the learning aims.
Step 3.Presentation （呈现新知识）
(1) Present the new words
Show pictures of different places and help Ss to understand the new words.
【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更价值观的理解新单词的含义。
Step 4. Competition
(1)Give students several minutes to try their best to memorize these words and then have a competition.
【教学设计说明】通过竞赛的形式激发学生的学习积极性。
Step 5. Work on 1a
(1) Match the words with the places in the picture.
(2) Check the answers and read these words.