部编版《1 挑战第一次》优质课教案下载

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3.学会尝试未知事物前向老师、家长、同伴商量，并寻求帮助。

教学重点：

鼓励学生克服胆怯心理，勇于尝试新鲜事物。

教学难点：

引导学生辨别哪些事物可以独自尝试，哪些可以在他人帮助下尝试，哪些不可以尝试。

教学方法：

利用教材例子引导学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。

教学准备：

教师准备：

1.设置一些学生未经历过的情景、事件。

2.课件。含一些是否可以尝试的经典案例。

3.装有各种玩具、水果、点心的小纸箱。

学生准备：七巧板

教学过程：

导入新课

1.讲述《小马过河》的故事。

2.师生讨论，揭示课题

小马去干什么了？他遇到了什么困难？他是怎么做的？小马成功了吗？

同一条河流，老牛觉得水很浅；松鼠觉得水很深，会有生命危险；而小马却觉得它不深不浅刚刚好。小马是第一次去磨面，第一次过河，在妈妈的鼓励下，他大胆地尝试，最后获得了成功。而我们要从那匹小马的经历学点什么？——要听取别人的意见，更要亲自去体验。

这节课，我们就来说说自己挑战的第一次。（板书课题：挑战第一次）

二、讲授新课

1.分享自己挑战的第一次??

生活中有很多第一次，第一次是挑战，也带给我们成长与惊喜。同学们一定有许多勇敢尝试的经历吧。咱们先来看看其他同学是怎样挑战自己的第一次的。

哪位同学愿意与我们分享你第一次挑战的事情？在挑战第一次的过程中，你是怎么想的？从自己的经历中，明白了什么呢？

教师根据学生发言总结如何有准备的挑战第一次。（遇到挑战要有勇气、有信心。）