部编版《1 挑战第一次》优质课教案下载

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1.情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战，敢于尝试。

2.过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考中领悟倒道理，在实践活动中强化行为。

3.知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分哪些事情要大胆试，哪些事情不能试，哪些事情要别人帮助才能尝试。

三、教学重难点

教学重点：勇敢迈出挑战的第一步

教学难点：懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，哪些事情要别人帮助才能尝试。

四、教学准备

图片??多媒体课件?视频资料

五、课前准备

课前布置学生回家和爸爸妈妈一起回顾曾经经历的第一次，内容可以是当时的情景、自己当时的心情。并采用照片、视频等形式作为记录材料，带到课堂上分享。

六、教学过程

（一）创设情境说说“我的第一次”

课件播放《小马过河》。

师：马妈妈为什么让小马自己去磨坊？小马遇到困难时，是怎么做的？为什么最后马妈妈说小马真的长大了？

生自由回答

师总结：因为马妈妈终于看到小马依靠自己的能力成功过河，小马敢于自己尝试、去挑战了，所以马妈妈说小马真的长大了。其实我们每个人都是在不断的尝试和挑战中成长的。

过渡：现在的我们就像是小剧场里的小马驹，小马驹第一次挑战自己过河。同学们呢？你的第一次挑战是什么时候，你当时的感觉是怎样，能跟我们分享一下吗？

环节一：板书:挑战第一次

生分享，师从旁点拨，引导用“当时心里……”和“试过之后……”

(设计意图：创设情境，引起学生共鸣，让学生通过说说自己的亲身经历，初步认识挑战对自己的成长有重要意义。)

（二）深化探究 交流“我还想试……”

师：很多时候，我们做第一次尝试的时候会做不好，但是，有了第一次之后，第二次、第三次就会做得越来愈好。那么，小勇士们，你们还想尝试什么新鲜的事物呢？请同学们跟小组成员说说。小组里有经验的同学，可以互相提供一些方法和建议。小组交流后，大家把你们小组最让人向往的愿望尝试的事告诉全班同学。

环节二板书：我还想试试……

课件出示交流提示：

1.你还想尝试的事是什么？