《1 挑战第一次》优质课教案设计

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教学重难点：

重点：帮助学生解决敢于尝试的内在动机。

难点：让学生勇于尝试，正确面对失败与挫折。

教学准备：多媒体课件

教学过程教学内容设计意图活动一、绘本导入，故事激情

1、视频播放《小马过河》前一半

2、师：老牛和松鼠给出了两种截然不同的答案，小马应该怎么办？

板书：试一试

小马是怎么做的？你觉得它这样做好不好？为什么呢？

（不可以盲目尝试所有的事，特别是一些有危险的事。在遇到困难和挫折时，向有经验的人请教请教，也是一种理性的选择。）

板书：想一想问一问

3、播放《小马过河》后一半

4、事实怎样？

你懂得了什么？

（很多时候我们需要挑战自己，去试一试，试过之后，才能成长。）

板书：进步、成长

针对二年级学生年龄特点，以动画故事激发兴趣，同时复习第一课时的要点，引导学生避免鲁莽倾向。

引导学生发现挑战第一次的成长因素。活动二、勇气初显，挑战自我

1、导语：小马过河挑战成功，前进了一步，向他的成长表示祝贺！

挑战需要勇气，那么大家有没有勇气迎接挑战呢？

2、谁敢于挑战自己，敢于试一试，参加勇气挑战赛？

3、随机转盘，抽取题目，按要求完成

（1）我是小法官

这位同学的做法对不对？你有什么建议吗？

小丽想学游泳，她套上救生圈直接跳到游泳池里