部编版《11 我是一张纸》优质课教案下载

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(2)能树立节约的意识，不浪费纸张。

(3)知道纸的重要性，树立环保意识。

【过程与方法目标】

通过调查用纸情况，学习调查的方法。

【情感态度价值观目标】

(1)尝试通过自己的努力，调整自己的行为，初步培养节约用纸的习惯。

(2)发自内心地去关注自然、生命、环境和资源。解纸的来源，树立一定的环境保护意识。

【教学重点】了解纸的来源，知道纸的重要性，养成节约用纸的习惯。

【教学难点】养成节约用纸、保护环境的好习惯。

【课前活动准备（体验）】

1.小调查：一天的用纸量

2.生活中，哪些地方见过纸？自己和家人在哪些地方用到过纸？

3.搜集节约用纸的好办法。

【教学过程】

一、创设情境，激发兴趣

师:今天上课前我们来猜个谜语好吗?四角方方又薄又光, 可以写字可以画画, 传播知 识,传播文化。同学们，老师今天为把这位神秘的朋友，要和我们一起上课呢！有请它闪亮登场，出示纸宝宝。如果老师把这张纸送给你，你能用它做什么呢？生：…… 那你们知道老师会用它做什么吗？老师要用他做一棵大树，因为大树妈妈最喜欢上课守纪律、积极回答问题而且声音洪亮的同学了，大树妈妈说了：凡是表现好的同学就颁发一枚用旧卡纸做的小树勋章（教师出示小树勋章）。

我们来共同学习新课——我是一张纸（板书课题）

二、课中体验，探究新知

活动一：纸的作用。

纸宝宝最喜欢捉迷藏了，他去哪里了呢？同学们请把课本打开，仔细观察42页的图片，看看细心的你发现纸宝宝藏在哪了吗？请用你喜欢的方式把它标记出来。

汇报：哪位勇敢的同学想先来说一说？

（设计意图：先激发学生的学习兴趣，再带领学生走近教材，回归教材。）

别看它只是小小一张纸，他的用处可真大啊！谁能说一说你身边还有哪些物品是用纸做的呢？

老师根据学生回答评价

通过同学们的汇报，老师发现用纸做成的物品还真不少呢！你瞧