二年级下册《11 我是一张纸》新课标优质课教案设计

二年级下册《11 我是一张纸》新课标教案优质课下载

基于课程目标：保护环境，爱惜资源。

基于课程内容：爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事；学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动；能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果。

2.教材分析

《我是一张纸》是义务教育教部编本教材《道德与法制》二年级下册第三单元“绿色小卫士”第三课。本单元主要以保护水资源、空气、树木、环境为内容，帮助学生从小树立爱护水资源、保护环境的意识，做到不污染环境，节约用纸。《我是一张纸》，聚焦与学生天天打交道的文化用品“纸”，采用拟人和童话的表达方式，引导学生明白纸的来之不易，从让朋友开心的角度，引导学生在日常生活中创造性落实节约用纸的行为。

3.学情分析

对于二年级的孩子来说“纸”并不陌生，在学习和生活中，纸的使用时广泛而普遍的。生活中用纸的地方太多，纸的供应也很充足，家长和老师往往忽视了对它的珍惜和节约。但由于所处的生活环境，孩子们既不知道纸从哪里来，也无法意识到纸张的浪费造成的环境污染问题。校园里浪费纸张的现象处处可见，二年级的学生还意识不到由于纸张浪费造成的环境污染等问题。所以，要通过有效的教学帮助学生树立珍惜资源、爱护环境的观念，并将节约纸张的行为落实到行动中。

学习目标：

1.能找到纸在学习、生活中的运用，认识纸在人们生活中的重要作用。

2.了解纸的材料及制作过程，树立节约用纸的意识。

评价任务：

1.借助图片、联系生活，找、说、归类、全班交流等方式，发现我们的学习、生活离不开纸；通过假设想象生活中没有纸会给我们的生活带来哪些不便，认识到纸在人们生活中的重要作用。完成目标1。

2.借助图片说一说纸有什么制成的等；借助课下小绘本和视频，了解纸的制作过程，认识纸的制作过程的复杂，来之不易及对环境的破坏，产生节约用纸的意识。完成教学目标2。教学过程

教学环节教学活动评价要点

环节一

激趣导入

认识纸张

活动一:.激趣导入，引出课题。

老师出示百宝箱，请学生解开谜底，导入新课，板书课题。找到学习、生活中用纸活动二：找找纸在哪里

1.出示课本上的图片，找一找纸在哪里。

2.联系生活想一想，还用哪些地方用到了纸。

3.归纳总结：纸用在了哪些方面。

环节二

假设想象 认识重要

活动一：假设想象，没有纸的生活

想象一下，如果没有纸，会给学习和生活带来哪些不便。