部编版《16 奖励一下自己》新课标优质课教案设计

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　　三、教学目标

　　（一）体会自己两年来的成长与进步。

　　（二）能欣赏他人，了解赞美和鼓励他人给人际交往带来的美好感受。

　　（三）总结他人及小组的进步，并为他人和小组的进步而高兴和自豪。

　　（四）引导学生自我反省，并明确将来努力的方向。

　　四、教学重难点

　　重点：总结自己两年的小学生活，发现自己的成长与变化，树立自信，不断进步。

　　难点：结合生活和学习反思自己的不足，并明确努力方向。

　　五、教学过程

一．导入：

1.同学们，快乐的二年级生活马上就要结束了。从进入小学到现在，已经两年了，相信你一定收获多多。今天这节课，就让我们来奖励一下自己。（师板书课题）

2.出示小刺猬和獾的故事。说说，獾为什么要感谢小刺猬？小刺猬又为什么说獾帮助他消除了一天的疲劳？（学生发言）。

　一．我来发个奖

　　 两年的小学生活，我们每一个同学都比原来的自己有进步，有收获，这就值得奖励。接下来让我们想想自己，如果让你给自己或者同学发奖，你打算给自己或同学什么奖？说说为什么？（学生列举具体事例发言）。

二．我们的奖励

能发现自己或别人的优点和长处并真心的赞美自己以及别人，也会使人特别高兴。接下来，请大家找出小组成员身上的优点，夸夸他们吧。（抽生说，老师小结）

1.我们班还开展过哪些活动？取得了哪些荣誉？

　　2.回忆当时的情景，看看每位同学在活动中发挥了什么作用，这些荣誉是怎样取得的？

　　3.回忆自己在集体生活中经历的点点滴滴，把让你感动的地方讲给大家听。

　　4. 刚才同学们都讲了许多自己为班级作出自己的贡献或争得荣誉的事，所以我们的班级才会这样的优秀。现在请大家闭上眼睛，想一想：在这两年的集体生活中，我们班还有没有需要努力或改进的地方呢？（通过孩子的反思，让其意识到自己以后应该怎么做）

　　小结：班集体的荣誉就是我们大家的荣誉，需要你、我、他共同争取和维护。要把自己与集体紧密联系在一起，自觉承担个人的责任和义务，真正做到“班级荣誉大家争，集体进步我自豪”。

三．特别的奖项

　　1.刚才，同学们都认真总结了自己这一两年来的进步。真为你们的成长感到高兴。老师也给自己颁发了一张奖状，看，发现了什么？这张奖状和我们平时的奖状有什么不同？（课件：老师奖状图片-未来书法奖）（学生发言，说说哪里不同？）

　　2.同学们真厉害，一下就猜中了老师的心思。老师觉得自己还有需要努力的地方，比如：要把字写得更漂亮，所以给自己一个未来书法奖，鼓励提醒自己要不断进步。孩子们，你们有需要鼓励提醒自己进步的地方吗？（学生发言）

　　小结：这个奖也是自己给自己的目标。让我们大家一起努力，今后会做得更好！