二年级下册《16 奖励一下自己》精品优质课教案设计

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　　三、学情分析

　　二年级学生大多比较活跃，积极性容易调动起来。但由于年纪较小，心理发展水平有限，更多的关注眼前和近期的事情，关注别人多，反思自己少。他们在遇到较难的问题时，有畏缩情绪，学习上也渐渐有了差距，行为习惯等方面都有待规范和提高。由于特有的年龄特点，总结两年的过往生活有难度。

　　四、教学目标

　　（一）体会自己两年来的成长与进步。

　　（二）能欣赏他人，了解赞美和鼓励他人给人际交往带来的美好感受。

　　（三）学会帮助他人成长。

　　（四）引导学生自我反省，并明确将来努力的方向。

　　五、教学重难点

　　重点：总结自己两年的小学生活，发现自己的成长与变化，树立自信，不断进步。

　　难点：结合生活和学习反思自己的不足，并明确努力方向。

　　六、教学资源

　心愿瓶、小卡片、奖状模板、小奖章和小礼物

　　七、教学过程

第一课时

　　导入：

　　小组游戏：小组传球。让胜利者总结得到奖励的心情。

　　活动一：我来发个奖

　　师：得到夸奖真是让人愉快的一件事，《小刺猬和獾》就是这样成为好朋友的。（看视频动画）说说，獾为什么要感谢小刺猬？小刺猬又为什么说獾帮助他消除了一天的疲劳？（学生发言）。

总结：看来，能发现别人的优点和长处并真心的赞美别人，也会使人特别高兴。

师准备奖章，请同学们来发奖，并说出为什么。到讲台上面对面发奖。

　　活动二：奖励一下自己

　　恭喜获得奖励的同学，希望他们在以后的学习和生活中更加的努力。其他的同学也不要气馁。我们每一个同学都有闪光点，都比原来的自己有进步，有收获，这就值得奖励。接下来让我们想想自己，如果让你给自己发奖，你打算给自己什么奖？小组讨论后拿出桌斗里的奖状，认认真真地填写好，颁发给自己吧。（学生拿出老师课前准备的奖状模板，填写名字和奖项）

　　设置红花榜，把奖状贴上去，提醒同学们继续加油！

　活动三：特别的奖励

未来，我们要发扬自己的优点，也要改进自己的缺点。咱们班同学也还有一些不足之处。看老师收集的图片。乱丢垃圾，不按时完成作业，字迹潦草......你们觉得这些习惯好不好？不好！那老师建议我们来设置一个特别的奖项“未来-------奖”来鼓励同学们改正自己的缺点！(对孩子们进行精神奖励，拥抱、击掌、点赞等等)